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<正>教学设想本设计针对说明文内容单调的特点,深入挖掘文本中能激活学生阅读与思维的教学资源,为说明文的赏读教学提供了一点可供参考的经验。这里将把教学分为三个板块,让学生在阅读文本的美感享受中自主完成学习目标。
《苏州园林》教学设计
【摘 要】
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<正>教学设想本设计针对说明文内容单调的特点,深入挖掘文本中能激活学生阅读与思维的教学资源,为说明文的赏读教学提供了一点可供参考的经验。这里将把教学分为三个板块,让
【机 构】
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江苏省睢宁县凌北中学,
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年03期
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