浅谈历史课堂教学中的问题设计

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课程标准强调课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识的情况,而且可以开启学生的心灵,诱发学生思考,开发学生智能,直接与学生进行情感的双向交流。通过提问可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合,达到培养学生综合素质的目的。怎样才能让课堂提问激活历史教学呢?在此,笔者将用教学过程中的一些实践加以说明。
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