【摘 要】
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【摘 要】近年来，随着电脑的普及和教学设施的改善，多媒体大量应用于课堂教学，令师生耳目一新，它集图像、文字、声音、色彩等多种信息、形式于一体，在课堂上集中展现出来，使学生在学习过程中充分发挥各种感觉器官的功能，提高了学习效率。得到了广大师生和教育界人士的认可和赞评。但是，多媒体的运用在物理课堂教学上有利也有弊，并非多多益善。我就自己在物理教学中运用多媒体的经历谈一点感受。 【关键词】多媒体；教学
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【摘 要】近年来，随着电脑的普及和教学设施的改善，多媒体大量应用于课堂教学，令师生耳目一新，它集图像、文字、声音、色彩等多种信息、形式于一体，在课堂上集中展现出来，使学生在学习过程中充分发挥各种感觉器官的功能，提高了学习效率。得到了广大师生和教育界人士的认可和赞评。但是，多媒体的运用在物理课堂教学上有利也有弊，并非多多益善。我就自己在物理教学中运用多媒体的经历谈一点感受。
【关键词】多媒体；教学情境；主体性；主导性
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