日记就是把平时看到的、听到的、想到的以及亲身经历过的事情如实地写下来。也就是用笔写下自己心里要说的话，心里是怎么想的就怎么写。但对于二年级小朋友来说，也不是件容易事。刚开始，小朋友写日记总是无从下笔，“不知道写什么”，也“不知道怎么写”。我认为从小处人手，细心地观察，就会发现，许多微小的事情，都值得写一写。所以，在写日记之前，教师要帮助孩子把生活中的事情回忆一遍，把自己看到的、听到的、做过的、想到的作为日记的内容，进行耐心引导，让学生明白什么是“观察”(听、看、说、做、想)，才能培养学生“学会观察”，以后在生活中才能做到“留心观察”，真正走好二年级孩子学写日记的第一步。
　　一、在游戏中学会观察。眼见为实，耳听为虚。不要给孩子们讲什么是神态、动作，只需要让孩子们仔细观察游戏者的神态、动作表现，并用通顺、形象的话语表达出来，即为自己观察所得。
　　二、在玩耍中学会观察。比如把自己生活中的小玩具的样子写出来，再把自己是怎么喜欢玩具的，按照玩的顺序写出来，即为自己观察所得。小朋友都很喜欢小宠物，小猫、小狗、小乌龟……好好观察一下，把你看到的小宠物是什么样子写下来，再写自己和它之间的小故事，你和它是怎么玩的，你是怎么照顾它的，这些即为观察所得。
　　三、在活动中学会观察。如自己在家里、学校扫地、抹桌子，收拾卧室，整理书包，洗袜子等，可以把做这些事情的过程写下来；在学校办手抄报、剪纸，美术课上的手工制作等，按照做的顺序写下来，即为观察所得。
　　四、在漫画、动画、读书活动中学会观察。教师可以为学生提供一些少儿喜欢的连环画、漫画，或者动画片，在合理的想象中让孩子们把看到的画面中的人物的样子、动作，以及先后做的事情描述下来，即为观察所得。还有很多小朋友喜欢看书，看完之后，告诉日记本自己看了一本什么书，喜欢不喜欢它，为什么喜欢它。
　　日常生活就像一个万花筒，它色彩斑斓，丰富多彩。只要我们多留心一下周围的生活，用心去想一想，日记的材料就在我们的身边。把每天看到的、听到的、想到的都写到日记里去，我相信一定会把日记写得很好。
　　可以说，学会观察，是学会写日记的第一步，也是关键的一步。下面是两位小朋友在观察中学写日记，在写日记中学会了观察。
　　山西省阳城县第三小学