论文部分内容阅读
全面从严治党对党员思想教育提出了新要求,要求教育者＂言教＂与＂身教＂的同一,教育过程＂认知＂与＂情感＂教育的统一,受教育者＂知＂＂行＂合一。现身说法模式、情感培育模式及岗位践行模式,是契合全面从严治党要求的新模式。
全面从严治党要求下党员思想教育模式探究
【摘 要】
：
全面从严治党对党员思想教育提出了新要求,要求教育者＂言教＂与＂身教＂的同一,教育过程＂认知＂与＂情感＂教育的统一,受教育者＂知＂＂行＂合一。现身说法模式、情感培育模式及岗位践行模式,是契合
【机 构】
：
公安海警学院基础部
【出 处】
：
齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
明代道德生活大体上经历了淳朴时期、衰变时期、堕落时期和颓废时期这样四个历史阶段。在这个历史变迁过程中,不仅鲜明地表现了商品经济发展对社会道德生活的制约性,同时也深
在历史上,民主是人类迄今为止所能找到的化解社会风险最为有效的方式,但民主制度在产生和建立过程中自身就存在着诸如多数人决策水平过低、少数人利益受侵害等不安全因素,这
政治沟通贯穿于整个政治过程,所有的政治行为都是对沟通的反应,政治沟通维系着政治系统的运转。在当代我国的政治发展中,政治沟通发挥着日益重要的作用,但与此同时,我国的政
每个人都要享有友爱，亚里士多德认为，即使幸福的人也需要朋友。友爱，能够促使我们从个人走向社会，以致获得友爱的实然恩泽。友爱，在亚氏那里蕴含着诸多意义，其大致类型是：有用的、快