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基于不同的教育观和儿童观,幼儿园课程的开发也呈现出不同的方式。幼儿直观形象思维的特点,决定了幼儿园课程要以幼儿的生活经验为基础。国内外著名的幼儿教育家也阐述了幼儿与幼儿园课程的关系。因此,幼儿教育工作者要从幼儿园课程的目标、内容、方式以及评价这几个方面出发,充分体现以幼儿为本的理念,创设真实、生活化的场景,从而为幼儿的成长发展奠定良好的基础。