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传统的英语教学多以教师为中心,不利于激发学生学习英语的兴趣、信心和主观能动性。有鉴于此,英语教师应将激励机制纳入教学活动当中,在思想上对学生进行外在激励。同时,还应针对学生的个体差异,采用适当的教学方法,以便调动学生学习英语的兴趣,使他们从心理上自我激励学习英语。
激励机制与英语教学
【摘 要】
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传统的英语教学多以教师为中心,不利于激发学生学习英语的兴趣、信心和主观能动性。有鉴于此,英语教师应将激励机制纳入教学活动当中,在思想上对学生进行外在激励。同时,还应
【机 构】
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深圳职业技术学院 广东 深圳 518055
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2005年20期
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