梅尼埃病的相关免疫因素研究进展

来源 :微生物学免疫学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyd936
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
梅尼埃病的病因至今仍未完全清楚,但近十几年,随着耳免疫学研究的进展和深入,大量实验研究和临床观察结果发现,在部分梅尼埃病患者的发病过程中,免疫学因素起着极其重要的作用,本文就国内外有关梅尼埃病的免疫学研究的新成就加以综述.
其他文献
为建立一种测定手工皂中甘油含量的简便方法,本文采用分光光度法,并选取Cu(OH)2悬浊液放置时间,NaOH溶液的pH,Cu(OH)2悬浊液的添加体积为自变量,吸光度为因变量做了单因素实
为系统地了解南海西南次海盆的地热流特征,本文通过对研究区及邻域地热流数据的补充采集、收集整理和统计分析,获得了87个有效的地热流数据、一批热导率和生热率的地热参数资
目的探讨胎膜早破与难产及母儿并发症的关系。方法对820例无妊娠合并症及并发症的产妇资料进行回顾性分析.其中胎膜早破病例160例,胎膜未破病例660例作为对照组。结果胎膜早破
为了建立变流器端口电磁干扰模型,提出一种基于全相位快速傅里叶变换(all-phase fast Fourier transform,apFFT)的端口建模方法。首先获取待分析模型的端口电压电流时域数据,
【摘 要】 新一輪课程改革要求英语教师在课堂上实施差异教学,以满足学生个性化的需求,但当前初中英语听说课仍存在教学“一刀切”的问题。英语听说课差异教学有五个立足点:学科基础、学习风格、学习效能感、知识背景、个性特征。教师须基于学生差异的具体方面来促进全体学生的发展。  【关键词】 初中英语;听说课;差异教学;立足点  【作者简介】 贾茗越,中学一级教师。  【基金项目】 江苏省教育科学“十三五”规
传统模型驱动自适应方法通常使用软件设计阶段的体系结构模型引导软件运行时自适应行为,导致自适应策略模型复杂度较高。为此,论文将抽象级更高的需求阶段目标模型用作软件自
传统的护理是以疾病为中心进行护理,护士常被动执行医嘱,而现在是责任制护理,是以病人为中心的整体护理。实现护理工作”贴近临床、贴近患者、贴近社会”的总要求。这就要求护士