【摘 要】
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研究、借鉴德国依法建设高等职业教育师资队伍成功经验,对于进一步加强我国高等职业院校师资队伍建设,促进高职教育发展,提升高职教育人才培养水平具有十分重要而现实的意义
【机 构】
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桂林师范高等专科学校政治经济与管理系,德累斯顿工业大学教育学院
【基金项目】
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2014年度“国际职业教育学”赴德长期研修国家公派研究生留学基金项目（项目编号：201408450030）, 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“中德职业院校专兼职教师来源渠道和成长途径比较研究”（项目编号：GXGZJG2017B211）, 广西高校中青年教师基础能力提升项目“中德高等职业院校人力资源开发比较研究”（项目编号：2017KY0938）.
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研究、借鉴德国依法建设高等职业教育师资队伍成功经验,对于进一步加强我国高等职业院校师资队伍建设,促进高职教育发展,提升高职教育人才培养水平具有十分重要而现实的意义。运用比较法对中德高等教育法律法规和教师入职、职称晋升程序进行调查研究和分析比较,发现支撑德国高质量高等职业教育的秘密是拥有一支优质的师资队伍。锻造一支优质师资队伍的法宝,是通过立法确立教师崇高的社会地位和体面的生活水平。同时,确立严格的高校教师入职和职称晋升的质量标准和聘任程序,构建了符合德国国情的高职教师聘任制。并就健全中国职业教育法律体系、
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