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随着资助工作的持续发展和不断深入，如何实现增强受资助学生的感恩意识和社会责任感，成为高校资助工作的新课题。隐性感恩教育资源的开发与利用对于受资助学生感恩教育目标的实现发挥着积极作用。通过发掘教师自身的榜样示范作用、优化校园文化环境、搭建实践活动平台和发挥网络媒介优势等措施，积极探索新形势下如何开发与利用隐性感恩教育资源的有效途径。