【摘 要】
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首先分析了职业能力的内涵及社会能力的构成,其次分析了中职生职业能力之社会能力的现状,最后提出了中职政治课教师要更新教育观念,改革中职政治课的作业形式及考核方法,在政
【机 构】
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中山市港口理工学校,广东 中山,528447
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首先分析了职业能力的内涵及社会能力的构成,其次分析了中职生职业能力之社会能力的现状,最后提出了中职政治课教师要更新教育观念,改革中职政治课的作业形式及考核方法,在政治课中创设真实情景培养学生沟通交流的能力,通过体验式教学方法和小组合作学习法培养学生团结协作及创造性解决问题的能力,采用竞赛辩论等形式提高学生抗挫折能力和心理承受能力,通过理论与实践结合培养学生社会责任感,从而培养中职生的社会能力.
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