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本文以自主学习理论为基础，提出课堂面授与自主学习环境的特点及相互间的密切联系，并解析了目前英语教学中存在的问题，同时提出自主学习是大学英语教学的手段和目的，教师的积极引导是提高学习者的自主能力。推动自主学习模式的重要条件。
网络自主学习与课堂教学的契合
【摘 要】
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本文以自主学习理论为基础，提出课堂面授与自主学习环境的特点及相互间的密切联系，并解析了目前英语教学中存在的问题，同时提出自主学习是大学英语教学的手段和目的，教师的积极引
【机 构】
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石河子大学外国语学院,宁夏医学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2008年31期
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