【摘 要】
：
终末期心脏病有不断增加的趋势,内科常规药物治疗效果差.确诊为心功能Ⅳ级的患者,半数以上在1a内死亡[1].原位心脏移植为治疗终末期心脏病的主要手段,但供体缺乏,耗费昂贵,使
论文部分内容阅读
终末期心脏病有不断增加的趋势,内科常规药物治疗效果差.确诊为心功能Ⅳ级的患者,半数以上在1a内死亡[1].原位心脏移植为治疗终末期心脏病的主要手段,但供体缺乏,耗费昂贵,使其受到极大的限制,不能广泛开展.左心室减容术(又称左心室部分切除术或Batista手术)为治疗终末期心脏病提供了新方法.1左心室减容术治疗终末期心脏病的历史巴西外科医生Batista等[2 3]用动物实验制作了左室扩大的模型,将羊的左心室切开,补片扩大左室容积,增加心脏半径,射血分数由45%降到9%,发生低心排,致动物不能脱离体外循环,
其他文献
带式输送机在煤矿生产运输中充当了重要作用,但是其运量不平衡以及耗电量大的问题比较突出,很有必要对此进行节能方法研究,根据启动中遇到的不同情况,具体解决方法就是耦合补
肝纤维化是多种慢性肝病共有的病理改变.在西方国家,酒精性肝损害是造成肝纤维的主要原因,而在我国则为肝炎病毒,特别是乙肝和丙肝病毒的持续感染.近年来,随着分子生物不技术
科学课是基础课程，低年段是科学课的起始阶段，要让学生打好科学学习的基础，应当强调科学课学习的规范。我们分析教材不难发现，一年级教材的内容从含量上来说要少一些、浅一些，但活动性却加强了。一节课一般以一个活动贯穿，让学生充分进行观察，互相交流讨论，不需要涉及较多步骤、要素，留给学生观察、交流的空间较大。新教材强调动手做，注重实践和体验。教材从学生的兴趣点出发，不过分强调知识点教学，同时，针对一年级学生
单元概述 水是地球上十分重要的一种物质，也是液体的典型代表。学生已经在生活中积累了大量有关水的认知经验，比如水可以用来清洗物品、水可以溶解一些物质、从水中可以看见气泡，等等。这些知识是有趣的，和生活情境直接相关，但也是零散的。如何引导学生把这些感性认识向科学概念转化？水和水蒸气有哪些相同和不同？什么是液体的基本特征？这些是我们希望学生关注和探究的问题。 三年级上册《水》单元的教学内容主要体现了
复发性口疮(recurrent aphthae)又称为复发性口腔溃疡(recurrent oral ulcer,ROU)或复发性阿弗他口炎(recurrent aphthous stomatitis,RAS),是口腔中最常见的一种粘膜病,其发