【摘 要】
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思政教育是公安教育的重要组成部分,也是公安专业课程中不可缺少的元素,但育人并不止步于课堂。黑龙江公安警官职业学院刑事技术系“数码单反相机的使用”课程组教师对课程育人进行深入探索,发现存在课程思政理解浅薄、教学偏离“大思政”教育理念、人才培养方案维度单一、课上课下育人过程脱节等问题,通过参与修改人才培养方案、编写专业课课程思政案例、开展专业拓展活动等途径予以实践与反思,认为专业拓展活动与课堂教学联动的形式对实现课程育人具有良好的促进作用。
【机 构】
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黑龙江公安警官职业学院刑事技术系,黑龙江公安警官职业学院
【基金项目】
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2020年度黑龙江公安警官职业学院校级课题“以课下专业拓展活动为载体实现全景式课程育人的探索”(LJ2020Y01)。
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思政教育是公安教育的重要组成部分,也是公安专业课程中不可缺少的元素,但育人并不止步于课堂。黑龙江公安警官职业学院刑事技术系“数码单反相机的使用”课程组教师对课程育人进行深入探索,发现存在课程思政理解浅薄、教学偏离“大思政”教育理念、人才培养方案维度单一、课上课下育人过程脱节等问题,通过参与修改人才培养方案、编写专业课课程思政案例、开展专业拓展活动等途径予以实践与反思,认为专业拓展活动与课堂教学联动的形式对实现课程育人具有良好的促进作用。
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