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词汇是学生英语语言综合能力全方位发展的前提,在高校英语教学改革不断深化背景下,英语课程标准对大学生英语词汇扩充方面提出了全新要求。本文对图式理论的相关含义进行简单阐述,通过分析我国高校英语教学图式理论应用现状,证明图式理论对于英语词汇教学的重要性,进而结合教学案例,提出图式理论应用于大学英语词汇教学的具体方式。