【摘 要】
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随着教育行业的不断发展,当前学前教育已经成为教学体系中非常重要的组成部分。为给学生未来的学习发展打下良好基础,幼儿园阶段合理利用各项技术手段,推进教学工作优化,促进学前教育升级势在必行。因此利用互联网促进幼儿园的教学模式升级非常重要。幼儿园方面应该促进家园共育模式形成,为教学工作的落实提供有利条件。本文从家园共育模式的基本内容入手,结合“互联网+”创新幼儿园教学模式,分析家园共育模式的建设实践要点
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随着教育行业的不断发展,当前学前教育已经成为教学体系中非常重要的组成部分。为给学生未来的学习发展打下良好基础,幼儿园阶段合理利用各项技术手段,推进教学工作优化,促进学前教育升级势在必行。因此利用互联网促进幼儿园的教学模式升级非常重要。幼儿园方面应该促进家园共育模式形成,为教学工作的落实提供有利条件。本文从家园共育模式的基本内容入手,结合“互联网+”创新幼儿园教学模式,分析家园共育模式的建设实践要点,并根据当下的幼儿园工作现状,探究家园共育模式的落实问题,针对性地提出了行之有效的幼儿园教育优化对策,以期为学前教育同仁提供些许参考。
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第79~80页。教学目标:1.进一步认识轴对称图形及其对称轴,体会轴对称图形的特征,能在方格纸上补全简单的轴对称图形。2.经历画轴对称图形的另一半的探究过程,感受图形的变换,培养观察、比较、判断、推理等思维能力,进一步发展空间观念。教学重点:认识轴对称图形及其对称轴,体会轴对称图形的特征。
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