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数学教师对小学生开展课堂教学的过程中应该改变陈旧的教学方式,重视运用多种方式打造更高层面的知识探究平台,强化学生们对课程知识进行实践运用的综合能力,这样利于提高课堂教学的实效性。研究指出生活情境能改变陈旧的教学方式与知识讲解思维,利于引导学生们对课程知识实施深度的探究,以此符合新课改提出的能力培养要求。所以本文分析数学教师对小学生开展课堂教学过程中运用生活情境的具体策略与应用方式,提高课堂教学的创新性与实效性。