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长期以来，中学物理习题教学强调习题的理论性、系统性和结构完善性，在教学中注重问题的结果，教师为升学而教，学生为考试而学，使得习题教学的功能十分狭隘和功利化。这种教学模式，不利于学生的思维过程和方法与能力的训练，不利于学生的创新精神、科学素养、情感态度和价值观的培养。鉴于此，本文认为，新课改下中学生物理习题教学应从以下几方面入手。