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一、研究性学习师资培训中教育观念的取向目前中小学的青年教师成长在教育的转型期里,耳濡目染应试教育的方式方法,他们对研究性学习缺乏系统的研究,传统的教育模式、教育观念很难从这部分教师的思想意识中剔除,"教师将学习内容以定论的形式呈现给学生,学生接受后将它们内化"的接受性学习观点,在学校教育中一直占统治地位.