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如何在初中这个初始英语语言教学阶段培养和提高学生运用语言的能力呢?笔者认为主要应注意以下两点:一、学生情绪的激发英语口语训练是以培养学生口头表达能力为目的的,初中学生刚接触英语,对英语有一种向往感和自然的兴趣,教师对此应当加以正确引导,逐步将它推向深入.但这样的学习兴趣对学生学习行为的内驱作用往往不能直接实现,亦非始终如一,而是常常因各种教学因素的影响而变化,被不同的情绪反应所左右,从而导致不同的训练效果,如下面这个实验: