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摘要：小学生正处在打基础的阶段，此时的学生需要接受良好的习惯教育，以形成较好的生活和学习习惯，推动自身更好地应对之后的生活和学习，促进学生的发展。小学教师在教学时，自然需要把培养学生的良好习惯作为重要的教育目标，以此设计教育手段，展开对学生的有效教育。基于此，笔者将从多方面探索培养小学生良好习惯的策略，希望能够助力教育的发展。
关键词：小学;习惯养成;教学策略
在良好的习惯的引导下，学生能够循序渐进地掌握知识，抓住良好的知识学习契机，也能够更好地明晰健康的生活方式，使得自身健康成长。小学教师在教学时，除了关注对学生的基础知识的教育，自然需要丰富教学目标，聚焦习惯培养，设计教育手段，展开教学，促使学生形成较好的学习习惯，从而获得较好的发展。基于此，笔者将结合自身的教学实践经验，从以下三个方面对培养小学生良好的习惯的策略进行分析和探讨，以供参考。
一、聚焦学习过程，培养良好学习习惯
对学生来讲，良好的学习习惯尤为重要，能够推动他们更好地获取知识，增强自身的能力。小学教师应当在进行教学时，聚焦学生的学习过程，展开对学生的教育和引导，从而推动学生形成良好的学习习惯，促使学生更好地进行知识的学习。
如，学生需要进行知识的预习和复习，以更好地应对课堂上的知识学习，并做好知识巩固。但是，很多学生比较懒，往往会忽视知识的预习和复习，造成自身的课堂学习结果不佳，知识记忆力不佳。为此，笔者在教学时，会向学生布置预习和复习任务，促使学生在任务的推动下，进行知识的复习和预习。笔者也会巧用信息技术，设计微视频，将其作为预习资源，以调动学生的预习兴趣，推动学生积极预习。如，笔者会设立课堂听讲规则，规范学生在课堂上的言行举止，推动学生认真听课。但凡违背了听课规则，笔者便会给与学生进行才艺表演的惩罚，从而推动学生形成基本的听课习惯，增强学生的课堂注意力。再比如，对学生来讲，良好的写字习惯，能够帮助他们规范自身的身体姿势，并推动自身所写的字迹更为干净整洁，给他人带来好印象。因此，在平时教育时，笔者便会强调对学生的写字习惯的培育，推动学生挺直腰板进行写字，并尽量引导学生一笔一划地写字，保持字面整洁。
总之，对学生来讲，基本的学习习惯形成尤为重要，小学教师需要从聚焦学生的学习过程，一点一滴地展开对学生的教育，以推动学生形成良好的学习习惯，做好知识的学习。
二、关注生活，使学生形成良好生活习惯
如今的教育不仅仅只聚焦学生的知识学习情况，还聚焦学生的多方面素养发展情况，把推动学生全面性发展作为重要的目标。处在小学阶段的学生，对生活类的知识了解还是不深，生活习惯还未养成。教师自然需要紧紧抓住当下学生所处的阶段，展开对学生的生活教育，培养学生良好的生活习惯，推动学生的发展，促使学生更好地应对生活。
如，饭前便后要洗手是较为基本的生活习惯，这一生活习惯能够防止学生将病菌吃入口中，保持学生的身体健康。但是，很多学生往往缺乏基本的卫生意识。为此，在平时，笔者会多多对学生进行該卫生知识的教育，借助信息技术带领学生了解饭前便后不洗手所导致的危害性，并会在相应的场所贴上标志，给与提醒，促使学生积极洗手。笔者也会主动观察学生，了解学生的言行举止，对不遵守该生活习惯的学生进行教育。这样，久而久之，学生便能够逐渐地形成这一生活习惯。如，保持自己所在位置的桌面和地面的整洁，能够给学生带来良好的学习心情，并推动学生形成比较基本的卫生习惯。因此，为了培养学生这一习惯，笔者会要求学生在放学前先主动整理自己的桌面，主动捡起自己地面上的垃圾，并会监督学生，关注学生所处位置的桌面和地面的整洁度，以培养学生的这一基本习惯。此外，笔者也会从礼貌用语、勤洗衣物等多方面，展开对学生的教育，以培养学生基本的良好生活习惯。
总之，小学教师需要关注学生的生活，尽量为学生营造出良好的生活环境，培养学生基本的生活习惯，促进学生的发展。
三、营造良好氛围，促使学生相互影响
氛围在一定程度上会给学生带来较大的影响，良好的班级氛围，能够推动学生学习同学身上所具备的习惯，积极效仿他人，不自觉地展现出良好的行为举止，久而久之形成良好的习惯。因此，小学教师在教学时，应当尽量关注当下学生所处的氛围，打造出良好的把班级氛围，引导学生互相影响。
如，为了营造出良好的班级氛围，推动学生形成较好的生活和学习习惯，笔者会设立名为“学习小标兵”和“生活小标兵”的称号。笔者会多多关注学生两星期以来在学习和生活上的表现，并给与表现不错的学生相对应的称号，鼓励班级上的其他学生像得到这一称号的同学学习。这样的教育手段，使得整个班级形成了良好的学习氛围，学生能够积极学习同学，关注他们所展现的言行举止，并模仿他们的言行举止，促使自身逐渐地形成较好的生活和学习习惯。如，笔者也会承担起属于自身的职责，意识到自身的言行举止对学生的影响性，尽量让自身展现出较好的行为规范，推动学生了解良好的生活和学习习惯所展现的具体方式，促使学生逐渐向笔者学习，从而逐渐形成较好的习惯。
综上，小学生有必要好好意识到学生在习惯方面的发展需求，从聚焦学习过程、联系生活和营造良好氛围这几个方面，展开对学生的有效教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，并推动学生在同学的带动下，坚持保持良好的习惯，获得更好地发展。
参考文献：
[1]王淑霞.小学生好习惯养成的有效策略和实施方法[J].课程教育研究，2019（52）：162.
[2]李敬文.科学训练引导小学生 养成良好学习习惯[J].当代家庭教育，2019（34）：42.
关键词：小学;习惯养成;教学策略
在良好的习惯的引导下，学生能够循序渐进地掌握知识，抓住良好的知识学习契机，也能够更好地明晰健康的生活方式，使得自身健康成长。小学教师在教学时，除了关注对学生的基础知识的教育，自然需要丰富教学目标，聚焦习惯培养，设计教育手段，展开教学，促使学生形成较好的学习习惯，从而获得较好的发展。基于此，笔者将结合自身的教学实践经验，从以下三个方面对培养小学生良好的习惯的策略进行分析和探讨，以供参考。
一、聚焦学习过程，培养良好学习习惯
对学生来讲，良好的学习习惯尤为重要，能够推动他们更好地获取知识，增强自身的能力。小学教师应当在进行教学时，聚焦学生的学习过程，展开对学生的教育和引导，从而推动学生形成良好的学习习惯，促使学生更好地进行知识的学习。
如，学生需要进行知识的预习和复习，以更好地应对课堂上的知识学习，并做好知识巩固。但是，很多学生比较懒，往往会忽视知识的预习和复习，造成自身的课堂学习结果不佳，知识记忆力不佳。为此，笔者在教学时，会向学生布置预习和复习任务，促使学生在任务的推动下，进行知识的复习和预习。笔者也会巧用信息技术，设计微视频，将其作为预习资源，以调动学生的预习兴趣，推动学生积极预习。如，笔者会设立课堂听讲规则，规范学生在课堂上的言行举止，推动学生认真听课。但凡违背了听课规则，笔者便会给与学生进行才艺表演的惩罚，从而推动学生形成基本的听课习惯，增强学生的课堂注意力。再比如，对学生来讲，良好的写字习惯，能够帮助他们规范自身的身体姿势，并推动自身所写的字迹更为干净整洁，给他人带来好印象。因此，在平时教育时，笔者便会强调对学生的写字习惯的培育，推动学生挺直腰板进行写字，并尽量引导学生一笔一划地写字，保持字面整洁。
总之，对学生来讲，基本的学习习惯形成尤为重要，小学教师需要从聚焦学生的学习过程，一点一滴地展开对学生的教育，以推动学生形成良好的学习习惯，做好知识的学习。
二、关注生活，使学生形成良好生活习惯
如今的教育不仅仅只聚焦学生的知识学习情况，还聚焦学生的多方面素养发展情况，把推动学生全面性发展作为重要的目标。处在小学阶段的学生，对生活类的知识了解还是不深，生活习惯还未养成。教师自然需要紧紧抓住当下学生所处的阶段，展开对学生的生活教育，培养学生良好的生活习惯，推动学生的发展，促使学生更好地应对生活。
如，饭前便后要洗手是较为基本的生活习惯，这一生活习惯能够防止学生将病菌吃入口中，保持学生的身体健康。但是，很多学生往往缺乏基本的卫生意识。为此，在平时，笔者会多多对学生进行該卫生知识的教育，借助信息技术带领学生了解饭前便后不洗手所导致的危害性，并会在相应的场所贴上标志，给与提醒，促使学生积极洗手。笔者也会主动观察学生，了解学生的言行举止，对不遵守该生活习惯的学生进行教育。这样，久而久之，学生便能够逐渐地形成这一生活习惯。如，保持自己所在位置的桌面和地面的整洁，能够给学生带来良好的学习心情，并推动学生形成比较基本的卫生习惯。因此，为了培养学生这一习惯，笔者会要求学生在放学前先主动整理自己的桌面，主动捡起自己地面上的垃圾，并会监督学生，关注学生所处位置的桌面和地面的整洁度，以培养学生的这一基本习惯。此外，笔者也会从礼貌用语、勤洗衣物等多方面，展开对学生的教育，以培养学生基本的良好生活习惯。
总之，小学教师需要关注学生的生活，尽量为学生营造出良好的生活环境，培养学生基本的生活习惯，促进学生的发展。
三、营造良好氛围，促使学生相互影响
氛围在一定程度上会给学生带来较大的影响，良好的班级氛围，能够推动学生学习同学身上所具备的习惯，积极效仿他人，不自觉地展现出良好的行为举止，久而久之形成良好的习惯。因此，小学教师在教学时，应当尽量关注当下学生所处的氛围，打造出良好的把班级氛围，引导学生互相影响。
如，为了营造出良好的班级氛围，推动学生形成较好的生活和学习习惯，笔者会设立名为“学习小标兵”和“生活小标兵”的称号。笔者会多多关注学生两星期以来在学习和生活上的表现，并给与表现不错的学生相对应的称号，鼓励班级上的其他学生像得到这一称号的同学学习。这样的教育手段，使得整个班级形成了良好的学习氛围，学生能够积极学习同学，关注他们所展现的言行举止，并模仿他们的言行举止，促使自身逐渐地形成较好的生活和学习习惯。如，笔者也会承担起属于自身的职责，意识到自身的言行举止对学生的影响性，尽量让自身展现出较好的行为规范，推动学生了解良好的生活和学习习惯所展现的具体方式，促使学生逐渐向笔者学习，从而逐渐形成较好的习惯。
综上，小学生有必要好好意识到学生在习惯方面的发展需求，从聚焦学习过程、联系生活和营造良好氛围这几个方面，展开对学生的有效教育，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，并推动学生在同学的带动下，坚持保持良好的习惯，获得更好地发展。
参考文献：
[1]王淑霞.小学生好习惯养成的有效策略和实施方法[J].课程教育研究，2019（52）：162.
[2]李敬文.科学训练引导小学生 养成良好学习习惯[J].当代家庭教育，2019（34）：42.