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阅读和作文是小学语文教学最重要的两个方面，而作文又是令老师和学生头疼的事，教师的评价是激发学生作文兴趣的主力军，但不能为评价而评价，《义务教育语文课程标准》关于评价的建议也强调“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。”怎样才能更好地实现这一目标，我结合自己作文教学过程中的一些做法和心得，谈自己的建议。