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指向核心素养的英语课堂教学理应以道德为本。从发展机制的角度,在AMO理论的指引下,结合A、M、O三个因素,明晰教学目标体系、创设有效德育情境、组织课内外活动,重新建构英语育德课堂教学设计模式。
道德为本的英语课堂教学设计：基于AMO理论
【摘 要】
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指向核心素养的英语课堂教学理应以道德为本。从发展机制的角度,在AMO理论的指引下,结合A、M、O三个因素,明晰教学目标体系、创设有效德育情境、组织课内外活动,重新建构英语
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
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2019年8期
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