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当前,班主任工作普遍以刚性管理为主,这种管理方式忽视了学生作为人而存在的价值。因此,有必要改变策略,由“刚”转向“柔”,即从学生心理实际出发,以“率”为基,以“爱”为核,以“巧”为法,以“退”为进,全面实施对学生的柔性管理。
柔性班级管理，让每个生命都灿烂绽放
【摘 要】
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当前,班主任工作普遍以刚性管理为主,这种管理方式忽视了学生作为人而存在的价值。因此,有必要改变策略,由“刚”转向“柔”,即从学生心理实际出发,以“率”为基,以“爱”为
【机 构】
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江苏省无锡市査桥实验小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年27期
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