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分别利用德尔菲法、量表法和问卷法对中学教师教学能力结构模型进行了检验。检验结果证明了该模型的有效性与可用性,能反映中学教师教学能力的5维度特征,"教学设计能力"因子与"课堂教学能力"因子的贡献率较大。
核心素养背景下的中学教师教学能力的结构模型及其检验
【摘 要】
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分别利用德尔菲法、量表法和问卷法对中学教师教学能力结构模型进行了检验。检验结果证明了该模型的有效性与可用性,能反映中学教师教学能力的5维度特征,"教学设计能力"因子
【机 构】
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天津师范大学教育学部
【出 处】
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新乡学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880039)
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