【摘 要】
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作文课45分钟,经常是学生"一写到底",或者是教师"一评到底",乏味到师生都怕上,效果差强人意。作文课改革势在必行!怎样变"灌"为"诱",以导促学,促使学生从被逼写作的困境中走
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作文课45分钟,经常是学生"一写到底",或者是教师"一评到底",乏味到师生都怕上,效果差强人意。作文课改革势在必行!怎样变"灌"为"诱",以导促学,促使学生从被逼写作的困境中走出来呢?我经过多番努力,不断反思,用学案上了一节作文公开课,以新颖的形式,丰富的内容,有梯度的练习激发了学生浓厚的兴趣,赢得了听课教师的高度评价。
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