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本文针对现阶段学生的语言文字素质普遍不高的问题,探究其原因.提倡教师在教学中应有机结合“读、思、写”几个方面,开展宽松随意、丰富多彩、灵活多样的语文活动,使学生能多方面动手、动脑,提高综合能力,这也是素质教育对语文教学的要求.
浅谈如何优化小学语文教学
【摘 要】
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本文针对现阶段学生的语言文字素质普遍不高的问题,探究其原因.提倡教师在教学中应有机结合“读、思、写”几个方面,开展宽松随意、丰富多彩、灵活多样的语文活动,使学生能多
【机 构】
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广西河池市环江县川山镇川山中心小学 广西环江 547104
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要：随着社会主义市场经济的快速发展，商业银行所面临的发展形势也发生了比较大的变化，承担的竞争压力也越来越大。同时，在经济一体化背景下，我国金融自由化程度也在持续加深，商业银行发展过程中可能面临的风险也在与日俱增。所以，要想更好的避免风险出现，增强自身的核心竞争力，商业银行必须要认识到内部控制的重要作用，采用更为科学合理的方法健全内控制度，以此来推动自身长远可持续发展。鉴于这种情况，本文提出了几
摘 要： 培养问题意识，创设疑难情境是英语课教学中教与学相得益彰、互相提高的重要方式。本文力求从疑难情境创设过程中培养学生的探究能力，使学生从多方面理解英语教材中的表象言语，结合现实中的相关事例。在学习过程中发现问题、探索问题，从而获得知识并提升能力，冲破权威的约束，用批判的眼光审视书本和权威，达到发现问题的目的，进一步树立正确的社会观、价值观和人生观。 关键词： 发现问题 问题意识 疑难情境
油菜作为我国重要的油料作物之一,其田间杂草严重影响了油菜的产量和品质.本研究利用盆栽法,筛选了不同混合复配比例的丙酯草醚与吡唑草胺对油菜地常见杂草羊蹄的防治效果.结
摘 要： 新课程标准要求教师在教授语法的过程中不仅要注重语法的形式，更要在重视语法知识在真实交际情境中的理解和正确使用，切实提高学生的综合语言运用能力。在高中语法课堂上，教师可以通过精选视频、歌谣、动画和链接生活等手段创设有效的教学情境，激发学生学习语法的兴趣，突破教学难点，从而取得优化语法教学效果。 关键词： 高中英语 语法 情境教学 英语语法强调的是以英语语言内在逻辑和外在表现形式为中心的
摘 要： 高中英语是高中阶段学生的主要课程之一，重要性不言而喻。但根据最近几年关于高中英语的专题调研结果看，教师在高中英语的有效教学方面仍然存在一些问题。本文详尽解释了高中英语有效教学的内涵，并且就目前高中英语教学中存在的问题提出了一系列行之有效的解决措施。 关键词： 高中英语 有效教学 教学研究 随着我国新课改进程的不断推进，新一轮的基础教育改革对于广大的高中英语教师群体提出了更高的要求，要
摘 要： 英语教学可以使学生的综合素质得到提高，作者通过探讨高中英语教学，总结出几点个人经验，希望为同行提供教学建议，进而激发学生对高中英语的学习热情。 关键词： 新课标 高中英语 教学模式 自1985年全国恢复高中英语的学习，到1993年英语教学大纲的修订，经过几十年的发展，我国的高中英语教学日趋完善。随着新课程标准的实施，英语教学在新时代背景下对高考中英语学科进行改革。笔者根据多年的教学经
摘 要： 分析高中英语语篇教学中，思维导图的相关运用，主要以北师大版教材第六单元内容举例分析，第一个板块介绍在高中英语语篇教学中思维导图的作用，第二个板块主要阐述在制作和应用思维导图的时候需要注意的三个问题，第三个板块主要用北师大版教材实例举例说明思维导图的相关运用。 关键词： 高中英语 语篇教学 思维导图 一、思维导图在高中英语语篇教学中的应用 1.阅读准备活动中思维导图的应用 在教学前
随着矿井可利用资源的逐渐枯竭 ,老区找煤成为维系老矿生存的重要工作。原被列为不可采的资源 ,也必须加以充分利用 ,而之所以将大量的资源划入不可采范围 ,是因为这些资源多
摘 要： 在新课程理念中，要突出学生主体，尊重个体差异，在教学活动中体现新的教学观念，以学生为主体，突出学生的主体地位，要求学生自主学习，在日常实施素质教育教学过程中，把培养学生的自主学习能力放在首位，为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础。 关键词： 导学案 畏难心理 游戏 分层教学 小老师导学 素质教育革新对当前的教育教学提出更高的要求，优化英语教学过程，实现英语课堂的有效性就显得尤为重要
摘 要： 目前，面对新课改，教师必须及时转变思想，改变以往的教学思路，转变自己的观念与角色适应新课程需要。只有这样，在教学过程中，学生才能主动构建知识体系，乐学才有可能，英语教学中减负增效才能落实。 关键词： 转变思想 课堂教学效率 减负增效 随着社会的快速发展，知识的日新月异，要让学生适应当今世界，就要求我们以全新课程理念为核心，全面实施素质教育，减轻学生的学习负担。在这个过程中，我们注入新