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针对当前《数据结构》教学过程存在着内容多而课时少,学生基础薄弱,学习不积极,上课低头玩手机等问题进行教学改革探索。课程引入了"雨课堂"混合教学模式,覆盖了课前-课中-课后每个教学环节,让学生手机成为课堂有益的辅助工具。进行教学改革后调查结果表明:学生能很快适应此教学模式,提升了《数据结构》课程的教学效果。