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课改十余年来，农村小学英语教育不断发展。农村英语教育一直是农村基础教育的薄弱环节。加强教师队伍建设、提升教师整体素质是提高农村小学教学质量的基本条件，也是深入课改的前提。本文在对长春地区农村小学英语教师素质进行深入调查的基础上，分析原因、提出对策，以期对农村小学英语教育的发展起到积极的促进作用。