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干脆利落的短发，胖嘟嘟的脸蛋笑起来满是温暖，说到高兴处，他扬起双手，挥洒着属于自己的快乐。身穿蓝色T恤的罗浩容只有9岁，但站在面前，一点都不像个小孩子。他爱提问、爱思考，不怕苦，沉着冷静，言语充满了智慧，俨然一个小大人。
在今年4月举办的第35届湖南省青少年科技创新大赛上，他更是令人刮目相看——才接触科技创新一年多，就凭借作品“汽车B柱用安全警示镜”和小伙伴获得了金奖。而且，在随后举行的第十届宋庆龄少年儿童发明奖上，罗浩容又摘得铜牌，实现了发明创造的大丰收。
9岁夺得全省青少年科技创新大赛金奖，即将拥有自己的发明专利，罗浩容在同学眼中是个了不起的“小发明家”，但你因此觉得他从小就喜欢发明创造，那就大错特错啦。
虽然爸爸是育才学校的科学教师，但小时候的罗浩容对发明创造一点也不感兴趣，还不爱说话，性格比较内向，像个无趣的“闷葫芦”。
不过，让人感到意外的是，“闷葫芦”有一天突然开窍了。
他升入三年级，学校安排了科学课。精彩的教学内容和开放式的课堂，一下子吸引了罗浩容，让他对科学产生了浓厚的兴趣。他整个人都变了，变得活泼可爱，还觉得每样东西都很神奇，有事没事就将家里的闹钟、小赛车、飞机模型拆个遍，然后问为什么这个是这么装的，那个零件怎么不能放在那个位置等。
更了不得的是，他现在变成了一个十足的好奇小子，执着于提问，一有空就问。
有一次，他看到饭桌上烤乳鸽的骨头，就问爸爸：“为什么鸽子的骨头里面是空的？”还有一次，他到公园游玩，看到翩翩起舞的蝴蝶，就问蝴蝶在什么时候最活跃……
有时候，他提出的问题连老师都招架不住。
在一次科学课上，老师给同学们看了月球的图片。罗浩容对月球表面上的大坑很好奇，就不解地问老师大坑是怎么形成的，老师告诉他那是陨石撞击月球而形成的。
罗浩容想了一会，又接着问：“那为什么月球上看不到落下来的陨石？陨石到哪里去了呢？”这可把老师难住了。最后，老师只好告诉罗浩容，对于这个问题，老师也没有办法解答，鼓励他多查阅资料，寻找答案。
“上课时，老师经常说谁提的问题多，谁的问题能把老师难倒，谁的进步就大。老师经常夸我问得好，我现在更爱学习了。”罗浩容说。
以后，他还会提出哪些超级问题？谁知道呢。但是，“闷葫芦”变成了“小问号”，还在不断进步、不断成长哦。
成长的过程中，有乐更有苦，在做发明创造时，更是如此。当别的小朋友舒服地躺在沙发上玩游戏、看奥特曼打小怪兽时，罗浩容已经成长成了一个大Boss，在生活中真的打起了“怪兽”。
你瞧，一个个困难——“怪兽”都被他消灭了，他也因此吃了不少苦头。
在种植凤仙花的过程中，罗浩容发现夏天每天要浇两次水，浇的水会很快从花盆底下流走，这真是个大麻烦。为了留住水，他决定制作可调节出水孔位置的花盆。
说起来容易，做起来难。为了找到最适合的材料，罗浩容和爸爸跑了长沙几个大型建材市场才买回塑料管和花盆。制作时，塑料管比较硬，锯条比想象中的更难操作，为了把塑料管锯成想要的形状，罗浩容稚嫩的双手都被锯磨得伤痕累累，痛得连工具都握不住。
在安装调节口时，又出现了安装不稳的问题，想了很多办法都没有用，但他没有放弃，而是进行了多次实验。最后在爸爸的帮助下，给花盆加了一个填充层，彻底解决了问题。
在制作“汽车B柱用安全警示镜”时，罗浩容也费了不少心。他和小伙伴向怀瑾一起跑市场买材料，一起联系专家完善方案，遇到困难时相互鼓励、不达目的誓不罢休。经过一个多月，终于完成了作品。
如今，看着这些由杂乱无章的材料组合而成的有模有样的小发明作品，罗浩容的心里比吃了蜜还甜，觉得吃再多苦也值了，就算打再多的“怪兽”，又有什么关系呢。
问问题、打“怪兽”，都只是小case，要练成自己的绝招，那才叫厉害。这不，罗浩容为了在发明创造方面取得更大的进步，也私藏了两个绝招——记笔记、多实践。
第一堂科学课上，老师让同学们每人准备一个笔记本，用来记录自己在生活中遇到的问题和感兴趣的事。
罗浩容率先买来笔记本，并将它当成了自己的法宝，上课时用来记录实验计划、观察到的现象以及实验结果，课后用来记录生活中的各种发现、从科学书籍中了解到的知识。
每次，他都记得非常认真，还会附上思考的过程。有时候，笔记还没有记完，创意就猛地跳到脑中，连他自己都被“吓了一跳”。
比如，看到自动灌溉装置，了解到现在的自动灌溉装置需要专人定时看管控制水阀，他还没有记录这个信息，就想到了设计一套电子装备设定自动灌溉时间。
“可别小看这个笔记本，它是我发明创造的好帮手哩。”罗浩容一脸自豪地说。现在，他运用这件“法宝”愈发得心应手，到哪都要带着。
到了周末或者节假日，罗浩容还给自己定了任务，就是到公园或者乡下去实践。他收集过岩石，采集过树叶做标本，还饲养了蝌蚪……
最有趣的是，罗浩容在乡下种了菜。去年3月份，他回到乡下老家，看到田里有人在种菜，也在自己的“自留地”里种了菜。
家人开始以为他闹着玩，没想到他种上瘾了，白菜、萝卜、辣椒换了一茬又一茬，他依然乐此不疲地种着不同品种的菜，一到周末，就回乡下看看。
快乐创新，快乐成长，“小大人”罗浩容希望自己快快长大，成为真正的大人，发明更多更好玩的东西，当一名聪明的科学家。
在今年4月举办的第35届湖南省青少年科技创新大赛上，他更是令人刮目相看——才接触科技创新一年多，就凭借作品“汽车B柱用安全警示镜”和小伙伴获得了金奖。而且，在随后举行的第十届宋庆龄少年儿童发明奖上，罗浩容又摘得铜牌，实现了发明创造的大丰收。
9岁夺得全省青少年科技创新大赛金奖，即将拥有自己的发明专利，罗浩容在同学眼中是个了不起的“小发明家”，但你因此觉得他从小就喜欢发明创造，那就大错特错啦。
虽然爸爸是育才学校的科学教师，但小时候的罗浩容对发明创造一点也不感兴趣，还不爱说话，性格比较内向，像个无趣的“闷葫芦”。
不过，让人感到意外的是，“闷葫芦”有一天突然开窍了。
他升入三年级，学校安排了科学课。精彩的教学内容和开放式的课堂，一下子吸引了罗浩容，让他对科学产生了浓厚的兴趣。他整个人都变了，变得活泼可爱，还觉得每样东西都很神奇，有事没事就将家里的闹钟、小赛车、飞机模型拆个遍，然后问为什么这个是这么装的，那个零件怎么不能放在那个位置等。
更了不得的是，他现在变成了一个十足的好奇小子，执着于提问，一有空就问。
有一次，他看到饭桌上烤乳鸽的骨头，就问爸爸：“为什么鸽子的骨头里面是空的？”还有一次，他到公园游玩，看到翩翩起舞的蝴蝶，就问蝴蝶在什么时候最活跃……
有时候，他提出的问题连老师都招架不住。
在一次科学课上，老师给同学们看了月球的图片。罗浩容对月球表面上的大坑很好奇，就不解地问老师大坑是怎么形成的，老师告诉他那是陨石撞击月球而形成的。
罗浩容想了一会，又接着问：“那为什么月球上看不到落下来的陨石？陨石到哪里去了呢？”这可把老师难住了。最后，老师只好告诉罗浩容，对于这个问题，老师也没有办法解答，鼓励他多查阅资料，寻找答案。
“上课时，老师经常说谁提的问题多，谁的问题能把老师难倒，谁的进步就大。老师经常夸我问得好，我现在更爱学习了。”罗浩容说。
以后，他还会提出哪些超级问题？谁知道呢。但是，“闷葫芦”变成了“小问号”，还在不断进步、不断成长哦。
成长的过程中，有乐更有苦，在做发明创造时，更是如此。当别的小朋友舒服地躺在沙发上玩游戏、看奥特曼打小怪兽时，罗浩容已经成长成了一个大Boss，在生活中真的打起了“怪兽”。
你瞧，一个个困难——“怪兽”都被他消灭了，他也因此吃了不少苦头。
在种植凤仙花的过程中，罗浩容发现夏天每天要浇两次水，浇的水会很快从花盆底下流走，这真是个大麻烦。为了留住水，他决定制作可调节出水孔位置的花盆。
说起来容易，做起来难。为了找到最适合的材料，罗浩容和爸爸跑了长沙几个大型建材市场才买回塑料管和花盆。制作时，塑料管比较硬，锯条比想象中的更难操作，为了把塑料管锯成想要的形状，罗浩容稚嫩的双手都被锯磨得伤痕累累，痛得连工具都握不住。
在安装调节口时，又出现了安装不稳的问题，想了很多办法都没有用，但他没有放弃，而是进行了多次实验。最后在爸爸的帮助下，给花盆加了一个填充层，彻底解决了问题。
在制作“汽车B柱用安全警示镜”时，罗浩容也费了不少心。他和小伙伴向怀瑾一起跑市场买材料，一起联系专家完善方案，遇到困难时相互鼓励、不达目的誓不罢休。经过一个多月，终于完成了作品。
如今，看着这些由杂乱无章的材料组合而成的有模有样的小发明作品，罗浩容的心里比吃了蜜还甜，觉得吃再多苦也值了，就算打再多的“怪兽”，又有什么关系呢。
问问题、打“怪兽”，都只是小case，要练成自己的绝招，那才叫厉害。这不，罗浩容为了在发明创造方面取得更大的进步，也私藏了两个绝招——记笔记、多实践。
第一堂科学课上，老师让同学们每人准备一个笔记本，用来记录自己在生活中遇到的问题和感兴趣的事。
罗浩容率先买来笔记本，并将它当成了自己的法宝，上课时用来记录实验计划、观察到的现象以及实验结果，课后用来记录生活中的各种发现、从科学书籍中了解到的知识。
每次，他都记得非常认真，还会附上思考的过程。有时候，笔记还没有记完，创意就猛地跳到脑中，连他自己都被“吓了一跳”。
比如，看到自动灌溉装置，了解到现在的自动灌溉装置需要专人定时看管控制水阀，他还没有记录这个信息，就想到了设计一套电子装备设定自动灌溉时间。
“可别小看这个笔记本，它是我发明创造的好帮手哩。”罗浩容一脸自豪地说。现在，他运用这件“法宝”愈发得心应手，到哪都要带着。
到了周末或者节假日，罗浩容还给自己定了任务，就是到公园或者乡下去实践。他收集过岩石，采集过树叶做标本，还饲养了蝌蚪……
最有趣的是，罗浩容在乡下种了菜。去年3月份，他回到乡下老家，看到田里有人在种菜，也在自己的“自留地”里种了菜。
家人开始以为他闹着玩，没想到他种上瘾了，白菜、萝卜、辣椒换了一茬又一茬，他依然乐此不疲地种着不同品种的菜，一到周末，就回乡下看看。
快乐创新，快乐成长，“小大人”罗浩容希望自己快快长大，成为真正的大人，发明更多更好玩的东西，当一名聪明的科学家。