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根据错误分析的理论并参考国内外有关语言错误研究的实例，以探讨学生在英语学习中出现的常见语法错误类型及诱因为目的，本研究从青海省3所大学抽取386名非英语专业的学生，采用命题作文的方式进行了英语写作测试，并从测试试卷中提取2344例可辨认语言错误从语法角度进行分类和讨论。通过大量的例句，分析和比较各类错误产生的原因及所占比例，另外在各年级间还做了量化比较，以期发现高年级和低年级的学生所出错误之差异及变化规律。