【摘 要】
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<正> 一、以《公民道德建设实施纲要》为切入点,优化环境建设,提升校园文化建设“物”的品位 青少年是公民道德建设教育的重点人群,必须将《公民道德建设实施纲要》的重要思
【机 构】
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鞍山市铁西区逸夫小学; 鞍山市教师进修学校;
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<正> 一、以《公民道德建设实施纲要》为切入点,优化环境建设,提升校园文化建设“物”的品位 青少年是公民道德建设教育的重点人群,必须将《公民道德建设实施纲要》的重要思想融入学校环境建设之中。工作中要紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》的有关内容,多渠道、多方位,融艺术性、趣味性、教育性为一体,加大对校园文化的投入。使《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范成为学校环境建设的主题。做到“四结合”:即文化与现代文明相结合;美化与提高学生的审美观点相结合;绿化与学生的劳动实践相结合;净化与学生的养成教育相结合,把每一块可利用的地方都变成会说话的教育内容,使之成为对师生进行思想教育的良好素材。
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