【摘 要】
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文章采用问卷调查法,对牡丹江地区某初中学生的道德价值观特点,以及家庭氛围和班级氛围与道德价值观的关系进行调查。研究发现:初中生道德价值观认同感由高到低依次为:个人美
【基金项目】
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牡丹江师范学院青年一般项目“学习困难大学生学习拖延心理及行为矫治研究”(QY2014013),黑龙江省2019年省属高等学校基本科研业务费重点项目“如何使用SPSS软件撰写实证分析类本科毕业论文”(1354ZD013),黑龙江省2019年大学生创业训练项目“社会调研数据远程分析服务”(201910233079)
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文章采用问卷调查法,对牡丹江地区某初中学生的道德价值观特点,以及家庭氛围和班级氛围与道德价值观的关系进行调查。研究发现:初中生道德价值观认同感由高到低依次为:个人美德、社会公德、和谐、利他主义、集体主义、创新性,男生和女生无显著差异,初一学生显著高于初二或初三学生。初中生的道德价值观与家庭氛围的和睦性、亲密性、沟通性、文化性、修养性显著正相关,与班级氛围中的民主师生关系、合作同学关系、有序秩序纪律和凝聚的班级士气呈显著正相关,合作同学关系,家庭氛围的沟通性、民主师生关系,可以正向预测初中生的道德价值观。
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