【摘 要】
：
学科课程与经验课程分别代表两种不同的课程的逻辑组织方式.学科课程以知识的逻辑顺序为出发点组织课程,以成人的方式对课程内容进行编排、组合、传递.经验课程强调以儿童的
论文部分内容阅读
学科课程与经验课程分别代表两种不同的课程的逻辑组织方式.学科课程以知识的逻辑顺序为出发点组织课程,以成人的方式对课程内容进行编排、组合、传递.经验课程强调以儿童的经验或活动为逻辑展开课程,提出了教材的知识逻辑与儿童的心理逻辑相统一的论点.依据皮亚杰和列昂捷夫的活动理论我们可以反观儿童与课程之间的关系,课程的逻辑起点就是人在"活动"中产生的"学习经验",在课程开发过程中,应将内容转化为学习经验,构建"经验世界"的新型环境.
其他文献
空心与实心、水泥与花岗岩——越南与中崮所用界碑的区别看起来并不明碌，但它似乎蕴含着丰富信息，既有国家力量的差异，也有剐边观念的区别。这里位于我国大陆海岸线最西南端，是中
在杂志2008年第6期文章--的基础上,提出了"专业选题立体式策划和系列化开发"理论与模式的"树形"模型结构图--"选题树","选题树"形象、生动、具体地告诉专业编辑如何提高选题
初中英语教学是学生对英语认知的初级阶段，学生对初中英语的认知观念及掌握程度，对其以后的英语学习生涯有着重要的影响。传统的初中英语教学比较注重培养学生的智力因素，对学生
从交际能力和文化移入两个方面,对戏剧教学法为大学阶段英语教学的改变进行剖析.首先分析我国教育制度以及英语教学现状,提出通过在课堂教学中使用戏剧教学法克服交际困难.在
俄语语义(语义学)对于许多俄语学习人员来说是一门陌生的学科。本文旨在从俄语语义基本概念的理解和其形成及发展的历史阶段来阐述语义的基础理论,包括以下几个方面:俄语语义
目前,大学生英语学习普遍缺乏主动性及良好的学习方法.本文主要分析了大学英语学习策略及大学生英语学习的现状,探讨了影响英语学习策略形成、选择的主要因素,强调了大学英语
将体育社团依章程对运动员作出纪律处罚而承担的"违纪责任"规定在法律责任中,传统法律责任并不包括违纪责任,这样制定有法律依据还是立法制定的一个失当?本文将对该条例的违
由于我院学生英语水平普遍较低,受传统教育观念及应试思维的影响,英语水平停留在语法知识模糊,英语应用能力不足.为此,我们应通过关心学生,培养学生的英语应用能力及开展形式
多媒体技术在小学数学教学上的发展和应用,给小学数学的教学活动注入了一股强大的活力,它能解决许多传统课堂教学中不能解决的问题。本文具体分析了多媒体在小学数学教学的应
在高三英语的复习中,经常有学生苦恼自己不懂语法,单项选择题总是做起来容易,但是正确率不高;更有甚者,抱怨将厚厚的语法书认认真真地从头看到尾,做起题来一头雾水,看过的内