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2014年湖北高考字音命题走向如何?备战2014年高考,在字音题上,我们该采取怎样的应试策略?
一、命题走向:从识记字音到方言辨正
让我们先看2010~2012年的湖北卷语音题:
从上表可以看出,2010年考查的是异形同音近音字的读音,区别主要在声调上;到2011年,湖北卷语音题发生了变化,转向了对方言辨正的考查,主要体现在以下几个方面:①声母的方言辨正。如2011年D项的zi和zhi的辨正和2012年D项的n和l的辨正;②韵母的方言辨正。如2011年A项和2012年C项的in和ing的辨正;③声调的方言辨正。湖北方言中部分字的声调和普通话的声调没有对应关系,极容易读错。如2011年B项的“担”,容易读成“dàn”;2012年A项的“棘”“极”,容易读成“jǐ”。
那么,2013年是不是延续了2010、2011、2012年的考法呢?有没有新的变化呢?请看2013年语音题:下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.踹(chuài)水 竞(jìnɡ)赛 蘸(zhàn)酒 擂(léi)鼓助威
B.跋涉(shè) 陡(dǒu)峭 攀登(dēnɡ) 餐霜饮雪(xiě)
C.善(shàn)良 谦逊(sùn) 璞(pú)玉 不事雕琢(zhuó)
D.荆棘(jí) 飘泊(bó) 青苔(tāi) 红漆(qī)雕花
2013年湖北卷高考语音题延续了2011、2012年的考法,考查的重点仍然是方言辨正。如①声母的辨正,湖北方言区很多地方没有翘舌音,或者平、翘舌音不分。16个音节中,就有5个是翘舌音声母,如“踹”“蘸”“涉”“善”“琢”;②韵母的辨正,考查鼻韵母ing、eng的辨正,如“竞”“登”等;③声调辨正,“脊”“漆”,湖北方言容易错读第三声;④方言容易误读的字的考查,如“雪”“逊”等。这些都体现了对方言辨正的考查。另一个重点是,2013年的语音题的考试材料都取材于高中语文必修课本。四组词语分别来源于必修5的《边城》、必修2的《直面挫折 学习描写》、必修1的《人性之光 写人要凸显个性》《大堰河——我的保姆》。
二、应试策略:从单字识记到分类识记
1.转变思想,做足课本功夫
湖北高考字形题的材料有取自课本或读本的传统。继字形题之后,2013年语音题的材料也取自于课本。这种选材既是引导教师和学生要关注课本,用好课本,又是对部分学校抛开课本依赖复习资料的做法的一种纠偏。因此,我们应转变思想,用好课本,用足课本。
具体做法是做好积累:①给自己不熟悉的汉字注上正确的读音,早自习时,按正确的读音朗读。②一课一整理,一单元一小结,一册书一汇总,把七册书上的字音汇总在几页纸上,有针对性地识记和复习;如果一个人难以做到,可以小组分工合作,成果集体共享。③把汇集起来的材料以选择题或者单字注音题的形式,进行训练,不断检测,不断强化。
2.掌握方法,注重方言辨正
①利用声旁类推。
比如2011年A项的四个字“灵”“磷”“玲”“聆”可以利用声旁类推加以识记。只要记住声旁,可以类推一大片:灵(ling)——棂(ling);粦(lin)——磷 麟 鳞 璘 粼 嶙 燐 遴 僯 辚(都读lin,前鼻韵母);令(ling)——玲 翎 羚 聆 领 龄 零 龄 岭 铃 囹 瓴 伶……(都读ling,后鼻韵母。但“拎”“邻”读lin。“邻”是“鄰”的简化字,它的声旁实际上是“粦”,不是“令”)。再如2012年C项的“钦”“倾”“青”“轻”,也可以用声旁类推的办法加以识记。当然,在声旁类推时要注意特殊情况,比如上文的“拎、邻”。
声旁类推也可以灵活运用。比如,“寅”不能确定读“yín”还是“yíng”,可以根据“演”的读音“yǎn”是前鼻韵母“an”,推知“寅”读“yín”。但此法并非绝对化,如“凛”“廪”“檩”都读“lǐn”,但“禀”读“bǐng”。
②利用声韵拼合规律。
根据《普通话声韵配合表》可知,声母和韵母配合是有一定规律的,利用这个规律,可以帮助我们识记字音。
普通话里,声母t不和韵母en相拼,声母d和韵母en相拼,只有一个字“扽”,所以方言中念ten、den的字,一般都要改念eng韵。如2013年的“攀登”的“登”只能读作“dēnɡ”,而不能读作“dēn”。又如,普通话里,声母d、t不和韵母in相拼,因此,方言中念tin、din的字,都要改念ing韵。如“丁”“顶”“订”“定”“盯”“鼎”“钉”“叮”和“听”“停”“厅”“挺”“亭”“廷”“婷”“蜓”“艇”等。再如,普通话里,声母l不和韵母en相拼,因此,方言中念len的字,都要改念eng韵。如“冷”“楞”“愣”“棱”等。再如,韵母ua、uai、uang只与翘舌音相拼,不与平舌音相拼,所以断定“庄、揣、创”等字一定是翘舌音。
③记少不记多。
普通话里,声母n与前鼻韵母in相拼的字,常用的只有一个“您”字,其余的“宁、拧、凝、咛、泞、佞”等字都是ing韵。又如,普通话里,读“sen”和“seng”的汉字很少,只有一个“森”和“僧”,而读“shen”和“sheng”的汉字很多。再如,普通话里,声母n和韵母en相拼的字,只有一个“嫩”字(“恁”不常用);声母n韵母eng相拼的字,只有一个“能”字。再如,常用字中,zh、ch、sh作声母的字比z、c、s作声母的字多得多,只记z、c、s作声母的字就省事多了。l声母字比n声母字多得多,也可用记少不记多的方法去辨识n、l声母字。
④注意方言与普通话的区别。
湖北方言里,舌面音x与撮口呼韵母不相拼;相拼时,要么改撮口呼为齐齿呼,要么改x为sh,同时改撮口呼为合口呼。如“轩”“选”“旋”“宣”“癣”读“xuan”,“穴”“雪”“薛”读“xue”,“寻”“讯”“询”“巡”读“xun”,在湖北方言里都改“ü”为“i”,分别读作“xian”“xie”和 “xin”。“玄”“悬”读“xuan”,“靴”读“xue”,“训”“熏”“勋”读“xun”,在湖北方言里都改“x”为“sh”,改“ü”为“u”,分别读作“shun”“shui”和“shun”。掌握方言与普通话的对应关系,做到由一个推知一类,记住一大片。 3.全面复习,不留考点盲区
尽管湖北卷2011~2013年高考语音题以考查方言辨正为主,如in和ing、en和eng、z和zh、l和n等方言辨正的考查,今后可能继续考察方言辨正,如en和un、an和uan、u和ou、i和ü、e和uo、介音i和ü的辨正以及声调的辨正等,但它还可能兼顾到其他考点,比如对多音字、形声字、异读词、同音字的读音的考查。因此,复习备考要抓住重点,兼顾其他,全面铺开,不留死角。
1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.雨巷(xiàng) 寂(jì)寞 愁(chóu)怨 颓圮(pǐ)
B.河畔(pàn) 似(sì)的 漫溯(sù) 笙(shēng)箫
C.菲(fěi)薄 洗涤(dí) 赁(lìng)屋 浸渍(zì)
D.叱(chì)骂 揪(jiū)斗 解剖(pō) 作揖(yī)
2.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.韵(yùn)文 景(jǐng)仰 主角(jiǎo) 莅(lì)校
B.宣(xiān)纸 精悍(hàn) 谦逊(xùn) 激亢(kàng)
C.奈(nài)何 不禁(jīn) 秃(tū)头 屏(bǐng)息
D.淋漓(lí) 衣裳(cháng) 津(jīn)渡 步履(lǚ)
3.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.通讯(xìn) 旗杆(gān) 停泊(bó) 易帜(zhì)
B.婆娑(suō) 明媚(mèi) 关押(yā) 窒(zhì)息
C.籼(shān)米 酝酿(niàng) 谄(chǎn)媚 骷(kū)髅
D.譬(pì)如 横亘(gèng) 翌(yì)年 着(zhuó)陆
1.A (B.“似”在“似的”中读“shì”; C.“赁”读“lìn”;D.“剖”读“pōu”)
2.C (A.“角”在“主角”中读“jué”;B.“宣”读“xuān”;D.“裳”在“衣裳”中读“shang”)
3.B (A.“讯”读“xùn”;C.“籼”读“xiān”;D.“亘”读“gèn”)
一、命题走向:从识记字音到方言辨正
让我们先看2010~2012年的湖北卷语音题:
从上表可以看出,2010年考查的是异形同音近音字的读音,区别主要在声调上;到2011年,湖北卷语音题发生了变化,转向了对方言辨正的考查,主要体现在以下几个方面:①声母的方言辨正。如2011年D项的zi和zhi的辨正和2012年D项的n和l的辨正;②韵母的方言辨正。如2011年A项和2012年C项的in和ing的辨正;③声调的方言辨正。湖北方言中部分字的声调和普通话的声调没有对应关系,极容易读错。如2011年B项的“担”,容易读成“dàn”;2012年A项的“棘”“极”,容易读成“jǐ”。
那么,2013年是不是延续了2010、2011、2012年的考法呢?有没有新的变化呢?请看2013年语音题:下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.踹(chuài)水 竞(jìnɡ)赛 蘸(zhàn)酒 擂(léi)鼓助威
B.跋涉(shè) 陡(dǒu)峭 攀登(dēnɡ) 餐霜饮雪(xiě)
C.善(shàn)良 谦逊(sùn) 璞(pú)玉 不事雕琢(zhuó)
D.荆棘(jí) 飘泊(bó) 青苔(tāi) 红漆(qī)雕花
2013年湖北卷高考语音题延续了2011、2012年的考法,考查的重点仍然是方言辨正。如①声母的辨正,湖北方言区很多地方没有翘舌音,或者平、翘舌音不分。16个音节中,就有5个是翘舌音声母,如“踹”“蘸”“涉”“善”“琢”;②韵母的辨正,考查鼻韵母ing、eng的辨正,如“竞”“登”等;③声调辨正,“脊”“漆”,湖北方言容易错读第三声;④方言容易误读的字的考查,如“雪”“逊”等。这些都体现了对方言辨正的考查。另一个重点是,2013年的语音题的考试材料都取材于高中语文必修课本。四组词语分别来源于必修5的《边城》、必修2的《直面挫折 学习描写》、必修1的《人性之光 写人要凸显个性》《大堰河——我的保姆》。
二、应试策略:从单字识记到分类识记
1.转变思想,做足课本功夫
湖北高考字形题的材料有取自课本或读本的传统。继字形题之后,2013年语音题的材料也取自于课本。这种选材既是引导教师和学生要关注课本,用好课本,又是对部分学校抛开课本依赖复习资料的做法的一种纠偏。因此,我们应转变思想,用好课本,用足课本。
具体做法是做好积累:①给自己不熟悉的汉字注上正确的读音,早自习时,按正确的读音朗读。②一课一整理,一单元一小结,一册书一汇总,把七册书上的字音汇总在几页纸上,有针对性地识记和复习;如果一个人难以做到,可以小组分工合作,成果集体共享。③把汇集起来的材料以选择题或者单字注音题的形式,进行训练,不断检测,不断强化。
2.掌握方法,注重方言辨正
①利用声旁类推。
比如2011年A项的四个字“灵”“磷”“玲”“聆”可以利用声旁类推加以识记。只要记住声旁,可以类推一大片:灵(ling)——棂(ling);粦(lin)——磷 麟 鳞 璘 粼 嶙 燐 遴 僯 辚(都读lin,前鼻韵母);令(ling)——玲 翎 羚 聆 领 龄 零 龄 岭 铃 囹 瓴 伶……(都读ling,后鼻韵母。但“拎”“邻”读lin。“邻”是“鄰”的简化字,它的声旁实际上是“粦”,不是“令”)。再如2012年C项的“钦”“倾”“青”“轻”,也可以用声旁类推的办法加以识记。当然,在声旁类推时要注意特殊情况,比如上文的“拎、邻”。
声旁类推也可以灵活运用。比如,“寅”不能确定读“yín”还是“yíng”,可以根据“演”的读音“yǎn”是前鼻韵母“an”,推知“寅”读“yín”。但此法并非绝对化,如“凛”“廪”“檩”都读“lǐn”,但“禀”读“bǐng”。
②利用声韵拼合规律。
根据《普通话声韵配合表》可知,声母和韵母配合是有一定规律的,利用这个规律,可以帮助我们识记字音。
普通话里,声母t不和韵母en相拼,声母d和韵母en相拼,只有一个字“扽”,所以方言中念ten、den的字,一般都要改念eng韵。如2013年的“攀登”的“登”只能读作“dēnɡ”,而不能读作“dēn”。又如,普通话里,声母d、t不和韵母in相拼,因此,方言中念tin、din的字,都要改念ing韵。如“丁”“顶”“订”“定”“盯”“鼎”“钉”“叮”和“听”“停”“厅”“挺”“亭”“廷”“婷”“蜓”“艇”等。再如,普通话里,声母l不和韵母en相拼,因此,方言中念len的字,都要改念eng韵。如“冷”“楞”“愣”“棱”等。再如,韵母ua、uai、uang只与翘舌音相拼,不与平舌音相拼,所以断定“庄、揣、创”等字一定是翘舌音。
③记少不记多。
普通话里,声母n与前鼻韵母in相拼的字,常用的只有一个“您”字,其余的“宁、拧、凝、咛、泞、佞”等字都是ing韵。又如,普通话里,读“sen”和“seng”的汉字很少,只有一个“森”和“僧”,而读“shen”和“sheng”的汉字很多。再如,普通话里,声母n和韵母en相拼的字,只有一个“嫩”字(“恁”不常用);声母n韵母eng相拼的字,只有一个“能”字。再如,常用字中,zh、ch、sh作声母的字比z、c、s作声母的字多得多,只记z、c、s作声母的字就省事多了。l声母字比n声母字多得多,也可用记少不记多的方法去辨识n、l声母字。
④注意方言与普通话的区别。
湖北方言里,舌面音x与撮口呼韵母不相拼;相拼时,要么改撮口呼为齐齿呼,要么改x为sh,同时改撮口呼为合口呼。如“轩”“选”“旋”“宣”“癣”读“xuan”,“穴”“雪”“薛”读“xue”,“寻”“讯”“询”“巡”读“xun”,在湖北方言里都改“ü”为“i”,分别读作“xian”“xie”和 “xin”。“玄”“悬”读“xuan”,“靴”读“xue”,“训”“熏”“勋”读“xun”,在湖北方言里都改“x”为“sh”,改“ü”为“u”,分别读作“shun”“shui”和“shun”。掌握方言与普通话的对应关系,做到由一个推知一类,记住一大片。 3.全面复习,不留考点盲区
尽管湖北卷2011~2013年高考语音题以考查方言辨正为主,如in和ing、en和eng、z和zh、l和n等方言辨正的考查,今后可能继续考察方言辨正,如en和un、an和uan、u和ou、i和ü、e和uo、介音i和ü的辨正以及声调的辨正等,但它还可能兼顾到其他考点,比如对多音字、形声字、异读词、同音字的读音的考查。因此,复习备考要抓住重点,兼顾其他,全面铺开,不留死角。
1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.雨巷(xiàng) 寂(jì)寞 愁(chóu)怨 颓圮(pǐ)
B.河畔(pàn) 似(sì)的 漫溯(sù) 笙(shēng)箫
C.菲(fěi)薄 洗涤(dí) 赁(lìng)屋 浸渍(zì)
D.叱(chì)骂 揪(jiū)斗 解剖(pō) 作揖(yī)
2.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.韵(yùn)文 景(jǐng)仰 主角(jiǎo) 莅(lì)校
B.宣(xiān)纸 精悍(hàn) 谦逊(xùn) 激亢(kàng)
C.奈(nài)何 不禁(jīn) 秃(tū)头 屏(bǐng)息
D.淋漓(lí) 衣裳(cháng) 津(jīn)渡 步履(lǚ)
3.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.通讯(xìn) 旗杆(gān) 停泊(bó) 易帜(zhì)
B.婆娑(suō) 明媚(mèi) 关押(yā) 窒(zhì)息
C.籼(shān)米 酝酿(niàng) 谄(chǎn)媚 骷(kū)髅
D.譬(pì)如 横亘(gèng) 翌(yì)年 着(zhuó)陆
1.A (B.“似”在“似的”中读“shì”; C.“赁”读“lìn”;D.“剖”读“pōu”)
2.C (A.“角”在“主角”中读“jué”;B.“宣”读“xuān”;D.“裳”在“衣裳”中读“shang”)
3.B (A.“讯”读“xùn”;C.“籼”读“xiān”;D.“亘”读“gèn”)