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改革开放以来，民族贫困地区的教育有了很大发展。特别是“初普”、“普六”和“两基”3个阶段，各地掀起了“自己的孩子自己爱，自己的学校自己盖”的办学热潮，村村寨寨都办起了学校：乡镇有初级中学，村委会有完小(有的还有附设初中)，村民小组有校点。学校之多，分布之广，前所未有，使得经济贫困决定教育滞后的常规得以突破。这些学校的兴办，极大地方便了学生就近入学的需要，实现了真正意义上的教育普及，为推动贫困地区教育的发展作出了较大贡献。