“老师，教室的仙人球开花了！”生活委员兴奋地跑来告诉我，我马上和他一起到教室查看。真的，养了快三年的仙人球开出了黄色的小花，同学们都在旁边兴奋地议论着。
　　每一届高一新生入校时，我都要在讲台上放一盆仙人球，起因是一名叫小敏的学生。
　　2007年，小敏在学校里很出名，她与同学不和，与老师吵架，甚至醉酒后在校园里闹事……“要不是因为是个姑娘，我早把她开除了，她就像一只刺猬……”前任班主任王老师如是说。
　　文理分科时，小敏分到了我的班上，她总是带抵触情绪，斜着眼看人，目光里还藏着一丝冷酷。
　　“老师，让小敏从我们组离开吧，她老是稍不如意就把书扔到地上，大声发脾气。”小组长来找我。
　　“老师，我好心关心她，她把我的桌子都扔了。”班长也来了。
　　我吓了一跳，迅速赶到教室才弄明白，原来班长看到小敏没有吃晚餐，好心过问了一下，结果她什么都没有说，就把班长的桌子从窗户扔出去了，幸亏没有砸到人。
　　我把小敏叫到办公室，强忍住怒火让她坐下，准备等到其他老师走后和她交流。谁知她一言不发，甚至都没有看我一眼，一节自习的时间过去了也始终不开口。没办法，我只能让她先离开，走时她还把办公室的门重重地关上了。我让自己在办公室冷静了两节课，一直想：为什么别人好好对她、关心她，她就是不买账呢？我是不是该放手了？最后，我决定还是先和她的父母沟通一下。
　　经过沟通我了解到，小敏是一个被父母放弃过的孩子，她家里有四个女儿，父母为了养个儿子，就把他们姐妹分别送了人，收养小敏的家庭条件不算好，加上后来也有了自己的孩子，就对小敏不怎么管教了。小敏渐渐懂事后，亲生父母又将她接了回来，但小敏认为自己受到了不公正的对待，因而偏激地看待一切，从来没有叫过父母一声，还因和妈妈发生了激烈冲突，曾割腕自杀。她父亲则忙于生意，没有时间管她。
　　她在周记里写了这样一段文字：“没有人真正关心我，他们对我的关注，只是为了看我又犯了什么错误，他们怎么那么虚伪？我恨……”我在她的周记上批了这样一段话：“小敏，从你进这个班起，你就在我的心里有了位置，我在想，我能用什么办法让你内心的激情燃烧起来，让你这座火山喷发，请你相信我。”第二天上课时，她抬头看了我一会儿，目光明显柔和了许多。
　　在后来的学习过程中，我尽力去挖掘小敏的闪光点，一点一点地帮她找回自信：小敏文笔好，我就鼓励她写文章，请语文老师修改后，在《作文通讯》和《竹山报》上发表；小敏的英语发音不错，我就让她当英语课代表，带着大家朗读英语课文，帮她赢得同学的好感。
　　有一天，我在办公室听到韩红那首关于亲情的歌《天亮了》时，想到了小敏，就请她和我一起欣赏这首歌。我给她讲起了韩红创作这首歌的背景和故事，当歌手唱道“他用他的双肩，托起我重生的起点……”时，我看到小敏尽力用头发遮饰自己的泪水。当晚，小敏找到我，希望我能帮她给家里打个电话，电话接通后，小敏叫了句“妈妈”，便再也说不出话来，对着电话痛哭失声。那天，小敏和我聊了很久，彻底向我敞开了心扉。
　　三年的高中生活，转瞬即逝，小敏考入了郧阳医学院，这是一所二类本科院校。报到前，她专门来看我，在我的办公桌上放了一盆仙人球，并压了一封信：“老师，谢谢您，从来没想过我能上大学，是您让我明白了什么是亲情，并积极阳光地面对生活……”
　　此后，每当看到仙人球，我就会努力让自己对每个学生保持希望，让自己善待每一位学生，不管他的过去是什么样的。其实当初我并没有崇高的想法，只是出于年轻人不服输的心态，想尽力尝试帮助小敏，最终的结果也算是“有心插柳柳成荫”吧。
　　（作者单位：湖北省竹山县第一中学）