【摘 要】
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<正>数学是一门逻辑性强、抽象、却应用广泛的学科。许多繁琐的公式、术语、口诀等,智障儿童较难理解和接受。枯燥的课堂四十分钟数学学习不仅会让智障学生产生厌学情绪,降低
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<正>数学是一门逻辑性强、抽象、却应用广泛的学科。许多繁琐的公式、术语、口诀等,智障儿童较难理解和接受。枯燥的课堂四十分钟数学学习不仅会让智障学生产生厌学情绪,降低学习效率,而且会使学生逐渐失去学习的信心和兴趣。但智障学生在一定的趣味情境之中,就会表现得特别兴奋,也能积极主动地配合老师。根据这一特点,我校开展利用模拟超市进行数学教学改革的尝试,让枯燥无味的数学课变得生动活泼起来,让复杂抽象的数学题变得简单形象起来,让学生在快乐的气氛中学到了实实在在的生活数学,培养了智障学生的自信心,提高了他们的数学知识在生活中实际的应用能力。
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