【摘 要】
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新课标新教材的大环境下,高中信息技术必修学分减少1个学分,每学年课时减少18课时,如何在有限的课时下拓展信息技术教学,满足学生多样化的学习需求,本文作者从高中信息技术课
【机 构】
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福建省福州第八中学,福建福州,350000
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新课标新教材的大环境下,高中信息技术必修学分减少1个学分,每学年课时减少18课时,如何在有限的课时下拓展信息技术教学,满足学生多样化的学习需求,本文作者从高中信息技术课程教学现状出发,浅谈了高中信息技术课程群建设的必要性与作用;基于课程群的高中信息技术课程体系优化与建设;构建高中信息技术课程群资源的互动学习平台;最后探究基于高中信息技术课程群的课堂教与学的策略研究,以期提高学生用信息技术解决问题的能力与信息技术学业水平考试成绩,从而内化为信息技术核心素养的提升,提高课堂实效,推动校本选修与研究性学习活动.
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