【摘 要】
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高等学校的首要职能是人才培养,纵观古今中外学术大师成长的共同之处可以发现:他们均具有良好的问题意识和科学求索精神,以及学习过程中获得的强烈人文关怀,而自由宽松的教育
【机 构】
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安徽大学档案馆,安徽大学历史系,安徽大学教务处
【基金项目】
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安徽省重大教学改革研究项目“大师成长生涯及其规律对新时期拔尖人才培养的借鉴研究”(2013zdjy034);安徽省教育厅人文社会科学重大研究项目“刘文典研究”(SK2014ZD005);安徽省2013年高等教育振兴计划项目“大学精神及其文化传承创新与人才培养的共存发展”(2013ZDJY028)
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高等学校的首要职能是人才培养,纵观古今中外学术大师成长的共同之处可以发现:他们均具有良好的问题意识和科学求索精神,以及学习过程中获得的强烈人文关怀,而自由宽松的教育环境则是大师成长的沃土。因此,面对中国高等教育的现实困境,我国应把教育观念的改变、教学方法的创新、培养方案和模式的调整作为关键的应对策略。
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