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汉语国际教育专业旨在培养学生掌握扎实的汉语基础知识,从事与语言文字相关工作的复合型、应用型、国际化专门人才,《认知语言学》课程是高等院校中国语言文学大类包括汉语国际教育专业的特色专业必修课.在大数据全新教学背景下我们可以从适时更新课程教学案例、适当转型课程教学模式、着力丰富课程教学方法、大力变革课程教学手段等方面对汉语国际教育专业的《认知语言学》课程进行多方位的创新改革.