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周凤飞,一个你一旦听过,就不会忘记的名字。
或许从他的父亲给他起好名字的那一天起,就注定了他这一生,将会如一只凤凰,在蓝天飞翔。
周凤飞出生于一个贫穷的家庭,父母都是农民,养育了兄妹四人。他的家在一座大山之中,小时候,每周他都要走几十里的山路到镇上的中学念书,途中还横亘着一条水面过膝的小河。即使是这样的一种艰苦环境,也不能磨灭他对山外蓝天的向往和飞天的渴望,反而使他痛下决心:磨练羽翼,生出翅膀,志在飞翔。十年寒窗苦读,让他的羽毛渐渐变得丰厚;二十年的从教经历,使他的翅膀逐渐长成;今天,他从一个毛头小伙成长为一名自治区示范性普通高中的校长、广西特级教师、八桂百名名师之一。他终于可以展开翅膀,冲向蓝天,并且对着天空大声宣布:我要飞!不管狂风暴雨,我要飞得更高!
周风飞,一个一旦你见过,就不会忘记的人。
之所以不会忘记,是因为他极为健谈:上至天文地理、今古奇观,他可以绘声绘色地给你讲故事,下至人情世故、学校教师的日常生活,他也可与你娓娓道来拉家常,至于说到本行的教育教学工作,更是可以与你侃个通宵达旦也说不尽道不完。
之所以不会忘记,是因为周校长待人接物有礼有节:每天找他的客人,来了一拨又一拨,每一个他都能做到笑脸迎来,香茗敬上,亲自送行,礼数周全。
周凤飞,一个你一旦与之交往,就想终身结交的朋友。
如果你与他不仅仅是一面之交,而是有更深入的接触和交往,你就会被他的人格魅力深深吸引,并想与之成为终身相交、相识、相知的朋友。
不管面对的是上级领导还是同事、下属、家长,他都一视同仁,不谗不媚,不卑不亢,像朋友一样真诚以待。
学校操场的土地是租用周边村民的,每当临近租期届满,管后勤的领导就特别头疼,担心村民故意提价压价。周校长说:别担心,农民的心也是肉长的,他们是讲道理的,不会无理取闹。他把周边的村民当朋友,经常深入这些农民的家里,与他们拉家常,询问他们有什么困难需要帮助解决。对村里的孩子读书,他给予特别关照,从学校有限的招生名额中预留专门的名额给村里的孩子就近上学。结果租期届满重签合同时,村民们对学校提出的价格没有任何异议,很快就重签了租地合同。
八步区实验小学停电了,食堂做不了饭,孩子的午餐成了问题,校长打电话来求助,他马上交待学校食堂调集休班的工作人员加班做饭,并且优先将饭菜提供给实验小学的孩子,解决他们的燃眉之急。学校教师的孩子生病了,他交待司机马上用车将孩子送到医院,自己打车去市里开会。
周凤飞,一个一旦你听过他的课,就会被深深打动的教师。
他上课从来不用教案,放在讲台上的课本,也成了摆设。每一节课重点是什么,讲什么,怎么讲,他早已烂熟于胸。他上的是地理,一门可以上得很生动,也可以上得很枯燥的学科。如何上好这门课,让学生爱上地理?他为此绞尽脑汁。他根据学生不同的需要,注重培养学生“提出地理问题、获取地理信息、整理地理信息、分析地理信息和回答地理问题”的能力,引导学生将“系统学习、问题解决学习、探究学习”结合起来,积极推行“创新学习”;他坚持地理学科的应用性,关注全体学生,面向生活,引导学生学习终身有用的地理,着力培养学生的实际动手能力;他大胆进行教改试验和教学改革创新,推行一种开放式的教学,学生可以随时提问、互相讨论、全程参与,教学方法不拘一格,教学效果特别显著;教学中他的语言准确精炼、幽默风趣,逐渐形成了自己的特色和风格,赢得了学生的普遍好评和同事的一致赞誉,在每年的评教评学中,他都被评为“最受欢迎的老师”。
周凤飞,一个一旦你走进二高的校园,就会被他的管理能力折服的领导。
几年以前的二高,校园窄小,布局不合理,所招的学生都是第一批招生学校招完后剩下的,生源质量不理想,教风、学风也可想而知。
2008年,他担任二高校长后,立即花大力气狠抓校风、教风、学风,着力打造学校领导班子的凝聚力,使领导班子拧成一股绳,同心协力抓教育教学质量的提高,让学校“三风”建设明显好转,校园校貌焕然一新。2009年,他奉命把贺州二高创建成自治区示范性普通高中。对一个刚刚有所起色的普通高中来说,这无疑是一项很艰巨的任务。为了实现这个目标,他对全体师生员工进行了攻坚动员,把一项项硬指标逐项分解到个人进行落实,他对每一件细小的工作都亲自过问,全体师生员工众志成城、攻坚克难,学校创建示范高中从申报立项到通过验收评估,只用了短短十个月时间,完成了其他学校要3至5年才能完成的目标,实现了学校建设和发展的新跨越,被评估专家喻为示范性普通高中建设的“二高速度”。现在走进贺州二高,校园干净整洁,路旁绿树如荫,池边花红柳绿;学校随处可见励志的标语,教室到处都有名人的书画,花草树木都贴有温馨的提示或说明;迎面的同学点头问好,教室的学子勤奋苦读,操场的学生生龙活虎。从一所被边缘化的区直学校上升为一所被重点关注的市直重点学校,从一所一级学校升级为一所自治区示范性普通高中,从一所本科上线率较低的学校变成2010年本科上线率达到了82%的优质高中;从只有二栋破旧教学楼的小校园变成如今新建2栋教学楼、1栋食堂、3栋教师宿舍楼、1个标准足球场的新学校……
他在学校推行导师制管理。即每一位老师固定联系5至10名学生,并且担任这些学生的学习导师、生活老师和心理辅导老师,学生有任何问题都直接与自己的导师交流。很多导师把自己联系的学生当做子女一样,周末还会请学生到家里吃饭小聚,师生关系很融洽,学生的进步很快,成绩快速提高。一位叫欧阳丽珠的学生,父亲长期卧床,家庭十分贫困,性格内向、自卑,学习成绩也很差。他知道后,为她减免学杂费,发动学校工会为她捐款助学,为她申请贫困生助学金,并且主动担任她的导师,定期找她谈心交流,帮助她解决学习和生活上的困难。最后,这位学生克服了自卑心理,学习成绩进步很大,考上广西师范大学。
他德育工作思路明确,努力打造人人都育人、处处都育人的德育环境。他确立了“校长一政教处一班主任一学生”,“校长一教务处一教研组一老师一学生”,“书记一工会、共青团、学生会一学生”,“学校一家长委员会一学生”等德育工作线,形成了党、政、工、团、家长齐抓共管的德育网络,营造出学校无闲人,人人都育人的好局面。他把学校的每一个角落都打造成一个个育人的场所,每个教室都开辟了学生心语空间,学生在这片园地畅写自己的心声;教室的走廊、楼梯的拐角处,挂上了数十幅贺州最著名的书法家阿三写的励志书法条幅,激励学生珍惜光阴,奋发图强;教学楼的外墙上,根据不同的时令挂上不同的条幅,提醒学生合理安排学习的时间;校园的宣传走廊里,是每一个班级自己制作的板报;校园的每一棵树木,都挂上了标签说明,并落实到具体的班级进行维护和保养;校园的草地上,都挂上了学生自写的温馨提示标语,告诉大家要爱护花草树木;校园的假山和石壁之上,也刻上了大幅的摩崖石刻,山、石、字浑然一体;校园的一楼一廊、一草一木、一山一石处处都育人,学生置身于这样的场所之中,自觉地焕发出生机与活力,并转化成不竭的学习动力。
他下大力气抓党建工作,以党建工作为抓手带动学校全面发展。八桂先锋行、党员示范岗、学习实践科学发展观活动,各项活动开展得有声有色,学习实践科学发展观活动的经验得到自治区教育厅和市委的充分肯定,学校党支部连续4年获市先进党支部称号。
无需在这里赘述他获得的种种荣誉和奖项,我们只需记住这个特殊的名字——周风飞,记住他是你的一个好朋友,许多学生的好老师,一所学校的好校长,足矣!
(责编 李新海)
或许从他的父亲给他起好名字的那一天起,就注定了他这一生,将会如一只凤凰,在蓝天飞翔。
周凤飞出生于一个贫穷的家庭,父母都是农民,养育了兄妹四人。他的家在一座大山之中,小时候,每周他都要走几十里的山路到镇上的中学念书,途中还横亘着一条水面过膝的小河。即使是这样的一种艰苦环境,也不能磨灭他对山外蓝天的向往和飞天的渴望,反而使他痛下决心:磨练羽翼,生出翅膀,志在飞翔。十年寒窗苦读,让他的羽毛渐渐变得丰厚;二十年的从教经历,使他的翅膀逐渐长成;今天,他从一个毛头小伙成长为一名自治区示范性普通高中的校长、广西特级教师、八桂百名名师之一。他终于可以展开翅膀,冲向蓝天,并且对着天空大声宣布:我要飞!不管狂风暴雨,我要飞得更高!
周风飞,一个一旦你见过,就不会忘记的人。
之所以不会忘记,是因为他极为健谈:上至天文地理、今古奇观,他可以绘声绘色地给你讲故事,下至人情世故、学校教师的日常生活,他也可与你娓娓道来拉家常,至于说到本行的教育教学工作,更是可以与你侃个通宵达旦也说不尽道不完。
之所以不会忘记,是因为周校长待人接物有礼有节:每天找他的客人,来了一拨又一拨,每一个他都能做到笑脸迎来,香茗敬上,亲自送行,礼数周全。
周凤飞,一个你一旦与之交往,就想终身结交的朋友。
如果你与他不仅仅是一面之交,而是有更深入的接触和交往,你就会被他的人格魅力深深吸引,并想与之成为终身相交、相识、相知的朋友。
不管面对的是上级领导还是同事、下属、家长,他都一视同仁,不谗不媚,不卑不亢,像朋友一样真诚以待。
学校操场的土地是租用周边村民的,每当临近租期届满,管后勤的领导就特别头疼,担心村民故意提价压价。周校长说:别担心,农民的心也是肉长的,他们是讲道理的,不会无理取闹。他把周边的村民当朋友,经常深入这些农民的家里,与他们拉家常,询问他们有什么困难需要帮助解决。对村里的孩子读书,他给予特别关照,从学校有限的招生名额中预留专门的名额给村里的孩子就近上学。结果租期届满重签合同时,村民们对学校提出的价格没有任何异议,很快就重签了租地合同。
八步区实验小学停电了,食堂做不了饭,孩子的午餐成了问题,校长打电话来求助,他马上交待学校食堂调集休班的工作人员加班做饭,并且优先将饭菜提供给实验小学的孩子,解决他们的燃眉之急。学校教师的孩子生病了,他交待司机马上用车将孩子送到医院,自己打车去市里开会。
周凤飞,一个一旦你听过他的课,就会被深深打动的教师。
他上课从来不用教案,放在讲台上的课本,也成了摆设。每一节课重点是什么,讲什么,怎么讲,他早已烂熟于胸。他上的是地理,一门可以上得很生动,也可以上得很枯燥的学科。如何上好这门课,让学生爱上地理?他为此绞尽脑汁。他根据学生不同的需要,注重培养学生“提出地理问题、获取地理信息、整理地理信息、分析地理信息和回答地理问题”的能力,引导学生将“系统学习、问题解决学习、探究学习”结合起来,积极推行“创新学习”;他坚持地理学科的应用性,关注全体学生,面向生活,引导学生学习终身有用的地理,着力培养学生的实际动手能力;他大胆进行教改试验和教学改革创新,推行一种开放式的教学,学生可以随时提问、互相讨论、全程参与,教学方法不拘一格,教学效果特别显著;教学中他的语言准确精炼、幽默风趣,逐渐形成了自己的特色和风格,赢得了学生的普遍好评和同事的一致赞誉,在每年的评教评学中,他都被评为“最受欢迎的老师”。
周凤飞,一个一旦你走进二高的校园,就会被他的管理能力折服的领导。
几年以前的二高,校园窄小,布局不合理,所招的学生都是第一批招生学校招完后剩下的,生源质量不理想,教风、学风也可想而知。
2008年,他担任二高校长后,立即花大力气狠抓校风、教风、学风,着力打造学校领导班子的凝聚力,使领导班子拧成一股绳,同心协力抓教育教学质量的提高,让学校“三风”建设明显好转,校园校貌焕然一新。2009年,他奉命把贺州二高创建成自治区示范性普通高中。对一个刚刚有所起色的普通高中来说,这无疑是一项很艰巨的任务。为了实现这个目标,他对全体师生员工进行了攻坚动员,把一项项硬指标逐项分解到个人进行落实,他对每一件细小的工作都亲自过问,全体师生员工众志成城、攻坚克难,学校创建示范高中从申报立项到通过验收评估,只用了短短十个月时间,完成了其他学校要3至5年才能完成的目标,实现了学校建设和发展的新跨越,被评估专家喻为示范性普通高中建设的“二高速度”。现在走进贺州二高,校园干净整洁,路旁绿树如荫,池边花红柳绿;学校随处可见励志的标语,教室到处都有名人的书画,花草树木都贴有温馨的提示或说明;迎面的同学点头问好,教室的学子勤奋苦读,操场的学生生龙活虎。从一所被边缘化的区直学校上升为一所被重点关注的市直重点学校,从一所一级学校升级为一所自治区示范性普通高中,从一所本科上线率较低的学校变成2010年本科上线率达到了82%的优质高中;从只有二栋破旧教学楼的小校园变成如今新建2栋教学楼、1栋食堂、3栋教师宿舍楼、1个标准足球场的新学校……
他在学校推行导师制管理。即每一位老师固定联系5至10名学生,并且担任这些学生的学习导师、生活老师和心理辅导老师,学生有任何问题都直接与自己的导师交流。很多导师把自己联系的学生当做子女一样,周末还会请学生到家里吃饭小聚,师生关系很融洽,学生的进步很快,成绩快速提高。一位叫欧阳丽珠的学生,父亲长期卧床,家庭十分贫困,性格内向、自卑,学习成绩也很差。他知道后,为她减免学杂费,发动学校工会为她捐款助学,为她申请贫困生助学金,并且主动担任她的导师,定期找她谈心交流,帮助她解决学习和生活上的困难。最后,这位学生克服了自卑心理,学习成绩进步很大,考上广西师范大学。
他德育工作思路明确,努力打造人人都育人、处处都育人的德育环境。他确立了“校长一政教处一班主任一学生”,“校长一教务处一教研组一老师一学生”,“书记一工会、共青团、学生会一学生”,“学校一家长委员会一学生”等德育工作线,形成了党、政、工、团、家长齐抓共管的德育网络,营造出学校无闲人,人人都育人的好局面。他把学校的每一个角落都打造成一个个育人的场所,每个教室都开辟了学生心语空间,学生在这片园地畅写自己的心声;教室的走廊、楼梯的拐角处,挂上了数十幅贺州最著名的书法家阿三写的励志书法条幅,激励学生珍惜光阴,奋发图强;教学楼的外墙上,根据不同的时令挂上不同的条幅,提醒学生合理安排学习的时间;校园的宣传走廊里,是每一个班级自己制作的板报;校园的每一棵树木,都挂上了标签说明,并落实到具体的班级进行维护和保养;校园的草地上,都挂上了学生自写的温馨提示标语,告诉大家要爱护花草树木;校园的假山和石壁之上,也刻上了大幅的摩崖石刻,山、石、字浑然一体;校园的一楼一廊、一草一木、一山一石处处都育人,学生置身于这样的场所之中,自觉地焕发出生机与活力,并转化成不竭的学习动力。
他下大力气抓党建工作,以党建工作为抓手带动学校全面发展。八桂先锋行、党员示范岗、学习实践科学发展观活动,各项活动开展得有声有色,学习实践科学发展观活动的经验得到自治区教育厅和市委的充分肯定,学校党支部连续4年获市先进党支部称号。
无需在这里赘述他获得的种种荣誉和奖项,我们只需记住这个特殊的名字——周风飞,记住他是你的一个好朋友,许多学生的好老师,一所学校的好校长,足矣!
(责编 李新海)