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混合学习是高校教学改革的重要内容,是提高人才培养质量的重要举措。从学校混合学习实践典型课程案例分析出发,结合广泛的文献研究,为高校混合教学实践提供可操作参考,提出了从易到难三梯度的课程设计方法,旨在研究混合学习设计策略,使课程教学更有效。
国家精品资源共享课的实践与反思
【摘 要】
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混合学习是高校教学改革的重要内容,是提高人才培养质量的重要举措。从学校混合学习实践典型课程案例分析出发,结合广泛的文献研究,为高校混合教学实践提供可操作参考,提出了
【机 构】
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南通大学现代教育技术中心
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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南通大学教学改革指令性子课题（2014A15-1）
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