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中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 健美操是一种动作比较舒缓，既柔美又易学的运动，既可以通过徒手也可以使用健美器械进行组合型的身体练习，可以达到健身、健美和健心的三重目的，这是一种较为新颖的体育项目。学生通过健美操练习塑造美好的形态，还可以达到强身健体和塑造心智的目的，在健美操的练习过程中还可以帮助学生缓和紧张的情绪，将学生不良的心理问题进行有效的转移或者消除。
关键词 健美操课程 教学质量 课程内容
在我国的大多数的体育教学中，健美操最容易得到女生的青睐。健美操具有动作舒缓和形态简单等特点，在日常的练习过程中，可以达到女生追求美的目的，可以有效的帮助她们塑造美好的身形，学生也可以在健美操的日常学习中，将良好的人际关系逐渐进行培养。要想将健美操这些优势条件全部都发挥出来，关键需要提高健美操的教学质量。所以学校在设置健美操的日常教学中，应该通过采取一系列有效的措施来提高学校健美操的教学质量。
一、健美操课程教学的存在的不足
（一）师资情况
健美操的课程教学中教师是课堂的主导，是课程顺利进行的关键因素。健美操教学课程教学的关键就是将教师队伍进行高素质和专业化的培训。健美操是学校体育教学的新兴项目，学生们对于健美操的认识还是比较浅显，教师的实际教学工作也不够完善，这样就不能很好的为我国培养出高素质的人才。我国当前健美操教学的教师主要是以青年人为主，将健美操的师资力量提升的主要手段就是将教师的专业素质和教学能力进行提高，将理论知识和具体的实际工作进行结合，对新课改的要求进行满足。应该不断帮助青年教师进行思维的拓展，为学校的优质教学奠定坚实的基础。目前学校体育教师的学历都是以研究生为主，这对学校创立专业化的师资具有很大的影响，所以应该积极鼓励青年体育教师进行不断的实践，学校的体育教师的专业技能普遍都不怎么高，这将对学校体育的教学质量带来不利的影响，所以打造良好的师资队伍显得十分重要。
（二）场地设置的情况
学校进行健美操教学就需要有良好的器材和场地资源。但是，我国目前大多数学校在健美操的器材和场地资源都是十分欠缺的，对于正常的健美操课程的开设的需求没有办法给予满足，对于那些特殊健美操教学，例如机械健美操或者舞蹈健美操等，都需要比较良好的课程资源，这样的现状直接影响健美操的教学质量。
（三）教材内容的状况
健美操教学需要专业性的教材进行指导，可以使教学内容可以更加准确、全面。但是我国目前学校的健美操教学，普遍缺乏专门性的教材，大多数教学内容都没有和学生的实际生活进行结合，学生学习的实质要求没有进行满足。
二、提高健美操课程教学的质量的具体措施
（一）将教学观念进行更新
健美操教学应该注重实践性，将学生的学和做进行结合，让学生在掌握基本的理论知识同时，也要把实践的环节加强起来，将学生的素质和能力进行提高。健美操属于发展很快的运动项目，在发展的过程中，一定要保证教学过程的科学性和先进性，将传统的教学模式进行打破，帮助学生树立终身学习的观念，将健美操的学习内容进行不断的更新，将健美操的发展方向进行及时的掌握，将教学内容进行不断的丰富，使教育观念不断进行创新，提高健美操的教学效果。
（二）将教学内容不断优化
在健美操的日常教学过程中，应该将动作原理的知识进行加强，教师应该多向学生进行相关的动作原理和生理基础知识进行具体的讲解，让学生对于健美操有一个理性的认识。可以通过竞赛知识的形式让学生对于健美操有更深入的了解，还可以帮助他们树立准确的学习目标，激发出学生的学习热情，为学生构建一个健美操的实践教学体系，使学生对于健美操的学习更加积极主动。
（三）加强师资队伍的建设
提高师资队伍的专业素质是最为关键的部分，与此同时，将教师的专业技能以及教学水平的提升也是十分重要的。教师在健美操教学中居于主导地位，所以讲教师的男女的比例非常重要，将教师的学历层次进行提升，学校要对教师进行不定期的培训，在实际的工作中积累教学经验，将教师的年龄结构也要进行合理的调整，使健美操课程教学向专业化的方向不断发展。我国目前学校的健美操教学中的师资队伍缺乏顶尖的人才，将师资队伍进行更好的建设最主要的就是将教师的综合素质和水准进行提升，不断吸引那些优质的专业性人才参加到师资队伍当中，可以将那些国内外具有强大影响力的专业教练人才聘用到学校当中来，这样就会将健美操的师资队伍的理论知识和专业技能都进行不断的加强。
三、结束语
健美操课程教学在学校体育的日常教学中属于一个新兴的课程，学生和教师对其都没有过多的详细了解，需要教师和学生经过长期磨合，教师在实际教学工作中要学会对自己的实际工作进行总结，对没有成效的工作方法进行改进，创新出高效的教学模式，使学校体育课的健美操可以更好的发展起来，可以促进学生的身体全面的发展，为我国提供更多的高素质人才，使终身体育的观念深入每个学生的内心，使学生既可以在日常的素质教育方面取得成功，也可以取得身体的发展。
参考文献：
[1] 王丽娜，邹立娇，冯唯锐.大型团体操表演在提升艺术类体育课程教学质量过程中的作用[J].湖北体育科技.2014.05.
[2] 黄河.基于“技能应用型人才培养”方向的教学模式改革实践——体育教育专业健美操理论教学与实践课程教学改革实例研究[J].乐山师范学院学报.2014.05.
[3] 杜建辉.从科学发展观的视角探究《健美操》精品课程的可持续建设[J].福建师大福清分校学报.2009.05.
摘 要 健美操是一种动作比较舒缓，既柔美又易学的运动，既可以通过徒手也可以使用健美器械进行组合型的身体练习，可以达到健身、健美和健心的三重目的，这是一种较为新颖的体育项目。学生通过健美操练习塑造美好的形态，还可以达到强身健体和塑造心智的目的，在健美操的练习过程中还可以帮助学生缓和紧张的情绪，将学生不良的心理问题进行有效的转移或者消除。
关键词 健美操课程 教学质量 课程内容
在我国的大多数的体育教学中，健美操最容易得到女生的青睐。健美操具有动作舒缓和形态简单等特点，在日常的练习过程中，可以达到女生追求美的目的，可以有效的帮助她们塑造美好的身形，学生也可以在健美操的日常学习中，将良好的人际关系逐渐进行培养。要想将健美操这些优势条件全部都发挥出来，关键需要提高健美操的教学质量。所以学校在设置健美操的日常教学中，应该通过采取一系列有效的措施来提高学校健美操的教学质量。
一、健美操课程教学的存在的不足
（一）师资情况
健美操的课程教学中教师是课堂的主导，是课程顺利进行的关键因素。健美操教学课程教学的关键就是将教师队伍进行高素质和专业化的培训。健美操是学校体育教学的新兴项目，学生们对于健美操的认识还是比较浅显，教师的实际教学工作也不够完善，这样就不能很好的为我国培养出高素质的人才。我国当前健美操教学的教师主要是以青年人为主，将健美操的师资力量提升的主要手段就是将教师的专业素质和教学能力进行提高，将理论知识和具体的实际工作进行结合，对新课改的要求进行满足。应该不断帮助青年教师进行思维的拓展，为学校的优质教学奠定坚实的基础。目前学校体育教师的学历都是以研究生为主，这对学校创立专业化的师资具有很大的影响，所以应该积极鼓励青年体育教师进行不断的实践，学校的体育教师的专业技能普遍都不怎么高，这将对学校体育的教学质量带来不利的影响，所以打造良好的师资队伍显得十分重要。
（二）场地设置的情况
学校进行健美操教学就需要有良好的器材和场地资源。但是，我国目前大多数学校在健美操的器材和场地资源都是十分欠缺的，对于正常的健美操课程的开设的需求没有办法给予满足，对于那些特殊健美操教学，例如机械健美操或者舞蹈健美操等，都需要比较良好的课程资源，这样的现状直接影响健美操的教学质量。
（三）教材内容的状况
健美操教学需要专业性的教材进行指导，可以使教学内容可以更加准确、全面。但是我国目前学校的健美操教学，普遍缺乏专门性的教材，大多数教学内容都没有和学生的实际生活进行结合，学生学习的实质要求没有进行满足。
二、提高健美操课程教学的质量的具体措施
（一）将教学观念进行更新
健美操教学应该注重实践性，将学生的学和做进行结合，让学生在掌握基本的理论知识同时，也要把实践的环节加强起来，将学生的素质和能力进行提高。健美操属于发展很快的运动项目，在发展的过程中，一定要保证教学过程的科学性和先进性，将传统的教学模式进行打破，帮助学生树立终身学习的观念，将健美操的学习内容进行不断的更新，将健美操的发展方向进行及时的掌握，将教学内容进行不断的丰富，使教育观念不断进行创新，提高健美操的教学效果。
（二）将教学内容不断优化
在健美操的日常教学过程中，应该将动作原理的知识进行加强，教师应该多向学生进行相关的动作原理和生理基础知识进行具体的讲解，让学生对于健美操有一个理性的认识。可以通过竞赛知识的形式让学生对于健美操有更深入的了解，还可以帮助他们树立准确的学习目标，激发出学生的学习热情，为学生构建一个健美操的实践教学体系，使学生对于健美操的学习更加积极主动。
（三）加强师资队伍的建设
提高师资队伍的专业素质是最为关键的部分，与此同时，将教师的专业技能以及教学水平的提升也是十分重要的。教师在健美操教学中居于主导地位，所以讲教师的男女的比例非常重要，将教师的学历层次进行提升，学校要对教师进行不定期的培训，在实际的工作中积累教学经验，将教师的年龄结构也要进行合理的调整，使健美操课程教学向专业化的方向不断发展。我国目前学校的健美操教学中的师资队伍缺乏顶尖的人才，将师资队伍进行更好的建设最主要的就是将教师的综合素质和水准进行提升，不断吸引那些优质的专业性人才参加到师资队伍当中，可以将那些国内外具有强大影响力的专业教练人才聘用到学校当中来，这样就会将健美操的师资队伍的理论知识和专业技能都进行不断的加强。
三、结束语
健美操课程教学在学校体育的日常教学中属于一个新兴的课程，学生和教师对其都没有过多的详细了解，需要教师和学生经过长期磨合，教师在实际教学工作中要学会对自己的实际工作进行总结，对没有成效的工作方法进行改进，创新出高效的教学模式，使学校体育课的健美操可以更好的发展起来，可以促进学生的身体全面的发展，为我国提供更多的高素质人才，使终身体育的观念深入每个学生的内心，使学生既可以在日常的素质教育方面取得成功，也可以取得身体的发展。
参考文献：
[1] 王丽娜，邹立娇，冯唯锐.大型团体操表演在提升艺术类体育课程教学质量过程中的作用[J].湖北体育科技.2014.05.
[2] 黄河.基于“技能应用型人才培养”方向的教学模式改革实践——体育教育专业健美操理论教学与实践课程教学改革实例研究[J].乐山师范学院学报.2014.05.
[3] 杜建辉.从科学发展观的视角探究《健美操》精品课程的可持续建设[J].福建师大福清分校学报.2009.05.