【摘 要】
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初中历史作为一门从古至今的发展演变史,在学习过程中难免会让学生产生枯燥无味的感觉,所以教师采用故事化的教学方式对学生进行引导,在一定程度上有助于激发学生的学习兴趣
【机 构】
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山西省运城市临猗县耽子初中,山西 运城,044100
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初中历史作为一门从古至今的发展演变史,在学习过程中难免会让学生产生枯燥无味的感觉,所以教师采用故事化的教学方式对学生进行引导,在一定程度上有助于激发学生的学习兴趣和热情.在教学中,教师通过故事的讲解来发掘学生的好奇心,让他们主动接受新知,另一方面故事化的形式也使得课堂教学更加生动有趣,有效的缓解了教学课堂的死气沉沉,让学生爱上历史这门学科.本文将就故事化教学的含义、初中历史学科故事化教学的方法等方面进行初步的探讨.
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