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基于建构主义教学理论，以《新视野大学英语》（第二版）中的一篇课文为例，从单词发音、课文泛读、课文精读和课后练习四个教学环节出发，探讨建构主义视角下大学英语词汇教学设计，从而为丰富大学英语词汇教学提供一些参考。
建构主义视角下的大学英语词汇教学设计
【摘 要】
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基于建构主义教学理论，以《新视野大学英语》（第二版）中的一篇课文为例，从单词发音、课文泛读、课文精读和课后练习四个教学环节出发，探讨建构主义视角下大学英语词汇教学设计，从而
【机 构】
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陇东学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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