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《康复医学》作为康复医学的主干课程,高质量的教学课程设置是学生掌握本学科的关键因素。通过传统教学法、PBL教学法、临床实训教学法以及现代化的多媒体辅助教材法等多种教学方式相结合引入到《康复医学》的教学中,使较为枯燥的理论教学变的丰富多彩,激发学生的学习兴趣,充分调动学生自主学习的积极性,培养学生主动获取知识的能力。