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经济快速发展的今天，各大高校的非会计专业都开设了会计课程。但是，由于教学目标不明和相关教材建设滞后等原因，非会计专业会计课程教学内容存在很大问题。鉴于非会计专业学生是会计信息的使用者，又缺乏相应的会计背景知识，优化非会计专业会计课程教学内容很有必要。明确教学目标、整合教学内容并编写科学合理的教材是优化非会计专业会计课程教学内容的路径。