【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》出版后,一线教师掀起了又一轮学习、研究课标的新高潮。新课标在继承我国数学教育重视“双基”传统的同时,新增了“基本的数学思想和方法
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》出版后,一线教师掀起了又一轮学习、研究课标的新高潮。新课标在继承我国数学教育重视“双基”传统的同时,新增了“基本的数学思想和方法”与“基本的数学活动经验”。通过教学实践谈谈怎样通过设计好的教学活动让学生感悟数学思想方法,积累数学活动经验。
After the Compulsory Education Mathematics Curriculum Standard (2011 Edition) was published, front-line teachers set off a new upsurge of another round of study and study. The new curriculum standards in mathematics education in our country continue to attach importance to the “double base” tradition, while adding “basic mathematical ideas and methods” and “basic mathematical experience”. Through teaching practice to talk about how to design a good teaching activities so that students can understand mathematical thinking methods, accumulated experience in mathematical activities.
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