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数学课堂上的问题意识主要表现为：学生在认识活动中经常意识到一些难以解决的、感到疑惑的问题，并产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态又驱使学生积极思维、不断提出问题和解决问题．本文以某重点高中的学生为对象，调查学生的数学问题意识，探讨数学问题意识培养的方法与途径．
高中生数学问题意识的现状与培养
【摘 要】
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数学课堂上的问题意识主要表现为：学生在认识活动中经常意识到一些难以解决的、感到疑惑的问题，并产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态又驱使学生积极思维、不断
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年8期
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